對於會考語文的備考，我們不能忽略試題的練習題，做過的試題要反覆看，把每一個細節都落到實處，真正形成紮實的語文能力。下面是本站小編爲大家整理的會考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!
一、基礎知識積累運用(15分，每小題3分)
1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )
A.蜷曲(quán) 狡黠(xié) 嗔視(chēn) 渾身解數(xiè)
B.譖害(zhèn) 簌簌(sù) 砭骨(biān) 莽莽榛榛(zhēn)
C.遒勁(qiú) 褶皺(zhě) 顰蹙(pín) 強聒不捨(guō)
D.譬喻(pì) 酬和(hé) 鋥亮(zèng) 鳴鐘擊磬(qìng)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.喧騰 訣別 誠皇誠恐 婦孺皆知
B.慰藉 逞辯 人聲鼎沸 龍吟鳳噦
C.媲美 恣睢 語無倫次 逢場做戲
D.讕語 技倆 鋒芒畢露 顧名思義
3.下列各句中加點的詞語使用有誤的一項是( )
A.過去，何大學問好聽書，也會說書，在榮膺這個尊稱之後，當真看起書來。
B.如果寫一首詩而意境不佳，味同嚼蠟，叫人讀了興趣索然，那就不如無詩。
C.當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也忘乎所以，用歡快的歌聲來應和。
D.他們的燃料已經告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。
4.下列句子中沒有病句的一項是( )
A.通過漢字聽寫大賽在各地舉辦和熱播，讓很多觀衆對司空見慣的漢字產生了濃厚的興趣，也讓人們感受到中國傳統文化博大精深的魅力。
B.前不久，樂山在全社會拉開了以“排隊上下車”、“禮讓斑馬線”、“不亂扔垃圾”爲主要內容的文明市民培育工程。
C.如果美國政府不履行它在中美貿易協定、多種纖維品協定和紡織品協定中所應承擔的義務，那麼，任何人也難以預料中美兩國之間的貿易會不會出現逆轉。
D.有時候，我們的心靈需要適時遠行。在遠行中，不僅能洗滌自己內心的塵埃，而且身上不會沾染上飛揚的塵土。
5.對下列句子的語序排列正確的一項是 ( )
人類需要閱讀，無論時代發展到什麼地步，生活多麼富足。 。
。 。 。我們用什麼來丈量時間呢?是讀完一本書還是刷完朋友圈?我們用什麼來記錄青春呢?是厚積薄發還是匆匆碌碌?
①更重要的是，要把讀書的所思所想整理成文字，才能真正地把讀過的書變成自己的。
②很久之後，當你再次捧起那些讀過的書，沒有什麼比讀書筆記更重拾當時的心情，更能看到自己思想的變化。
③對青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，讀的書越多，才越能不被外界所擾，才越能比別人走得更遠。
④正所謂“一隻沙漏裏細沙流完，是一段時間。一炷馨香嫋嫋燒完，是一段時間。一盞清茶從熱到涼，是一段時間。”
A. ③①②④ B.①③④② C. ②③④① D.④②③①
二、文言文閱讀 (9分，每小題3分)
費禕字文偉，江夏鄳①人也。會先主定蜀，禕遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。時許靖喪子，允與禕欲共會其葬所。允白父和請車，和遣開後鹿車②給之。允有難載之色，禕便從前先上。及至喪所，諸葛亮及諸貴人悉集，車乘甚鮮，允猶神色未泰，而禕晏然自若。持車人還，和問之，知其如此，乃謂允曰：“吾常疑汝於文偉優劣未別也，自今而後，吾意了矣。”
先主立太子，禕與允俱爲舍人，遷庶子。後主踐位，爲黃門侍郎。丞相亮南征還，羣僚於數十里逢迎，年位多在禕右，而亮特命禕同載，由是衆人莫不易觀。亮以初從南歸，以禕爲昭信校尉使吳。孫權性既滑稽，嘲啁③無方，諸葛恪、羊衜④等才博果辯，論難鋒至，禕辭順義篤，據理以答，終不能屈。權甚器之，謂禕曰：“君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數來也。”還，遷爲侍中。
亮北住漢中，請禕爲參軍。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至並坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。禕常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，禕匡救之力也。亮卒，禕爲後軍師。頃之，代蔣琬爲尚書令。琬自漢中還涪，禕遷大將軍，錄尚書事。
評曰：費禕寬濟而博愛，鹹承諸葛之成規，因循而不革，是以邊境無虞，邦家和一，然猶未盡治小之宜，居靜之理也。
(中華書局1982年版《三國志》卷四十四《蜀志•費禕傳》有改動)
【註釋】
①鄳(méng)：漢代縣名，在今河南省羅山縣西南。
②開後鹿車：一種從後邊開門、由人力推拉的小車。車窄小，僅容一鹿，故名。
③嘲啁(tiào)：調笑。 ④衜：同“道”。
6.對下列句中畫線字的解釋不正確的一項是( )
A.神色未泰 泰：安定
B.年位多在禕右 右：左右
C.權甚器之 器：器重
D.由是衆人莫不易觀 易：改變
7.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是 ( )
A.亮以初從南歸 以中有足樂者(宋濂《送東陽馬生序》)
B. 羣僚於數十里逢迎 每自比於管仲、樂毅(陳壽《隆中對》)
C.禕匡救之力也 吾妻之美我者，私我也(戰國策《鄒忌諷齊王納諫》)
D.費禕寬濟而博愛 泉香而酒洌(歐陽修《醉翁亭記》)
8.下面對文章內容理解不正確的一項是 ( )
A.董允和費禕一起到許靖之子的葬地去，董允向他的父親要車，他父親給了他一輛很小的車，董允不高興，費禕卻毫不計較地先上了車。
B.費禕出使東吳，東吳的諸葛恪、羊炯等人才博果辯，論鋒難至，雖然費禕辭順義篤，據理以答，但終究還是不能說服他們。
C.對於經常鬧矛盾的魏延、楊儀，費禕總是分別予以勸解。所以在諸葛亮活着的時候，蜀國能充分發揮他們兩人的才能，主要靠費禕的幫助扶正。
D.費禕等都承襲諸葛亮的成規，沒有加以改動，雖然因此邊境安寧，邦家和一，然而他們並沒有完全掌握以清靜無爲爲本的治理小國的方法。
第Ⅱ卷(非選擇題 共126分)
三、翻譯、鑑賞與默寫 (22分)
9.將下列句子翻譯成現代漢語。(6分)
①吾常疑汝於文偉優劣未別也，自今而後，吾意了矣。
②一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(左傳《曹劌論戰》)
10.閱讀下面的古詩，回答問題。(6分)
白雪歌送武判官歸京 岑參
北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。
瀚海闌干白丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗動不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
①這首詩前十句重在詠雪，後八句則主要是寫 。(1分)
②“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。”寫的是怎樣的情景?(2分)
③請自選角度探究一下畫線句子能成爲詠雪的千古名句的原因。(3分)
11.在橫線上填寫出古代詩文原句。(10分)
①春潮帶雨晚來急， 。(韋應物《滁州西澗》)
② ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
③王東的父親是一位博學健談的教授，家裏常有客人來訪，王東常常引用劉禹錫《陋室銘》中的“ ， ”來誇讚爸爸的客人。(劉禹錫《陋室銘》)
④宋代婉約派詞人李清照在《武陵春》中獨闢蹊徑，抒發內心沉重的哀愁的句子是： ， 。(李清照《武陵春》)
⑤秦川歷歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)
⑥軍聽了軍愁，民聽了民怕。 ?(王磐《朝天子•詠喇叭》)
⑦ ，望峯息心;經綸世務者， 。(吳均《與朱元思書》)
四、社科文閱讀(12分)
和尚的鐘並不好撞
劉紹義
人們常把混日子消磨時光說成是“做一天和尚撞一天鐘”，字裏行間都說明和尚的鐘是非常好撞的。但在現實生活中，和尚的鐘真的那麼好撞嗎?回答當然是否定的。說和尚的鐘好撞，只不過是我們俗人的想當然，說明我們俗人看的只是表面現象，並不瞭解和尚的箇中甘苦。
就拿“姑蘇城外寒山寺”裏的鐘聲來說吧，它要求撞鐘的和尚必須在20分鐘內敲完108下，而且最後一下一定是敲在12點整上，差一秒不行，超一秒也不行，這一秒不差的功夫是我們俗人望塵莫及的。所以和尚撞的鐘沒有我們想象得那麼輕鬆，那麼簡單，那麼悠閒。
中國寺院裏的鐘又叫“大鐘”、“釣鍾”、“洪鐘”、“鯨鍾”、“撞鐘”、“蒲牢”等，一般的鐘都是高150釐米，直徑60釐米，但也有比這大得多的鐘，如現存北京覺生寺(也就是我們俗稱的大鐘寺)裏的“永樂大鐘”高675釐米，外直徑330釐米，重量達到46500千克。還有山西五臺山顯通寺的 “幽冥鍾”，都遠遠大於那些“一般”的鐘。這樣的鐘撞起來，肯定不是一件容易的事。
所以佛家規定，撞鐘必須有人專司其事，不是什麼人都可以撞鐘的。撞鐘的和尚不但手腳利索，頭腦靈活，責任心強，而且還要精通經文，真是文武雙全呀!因爲撞鐘前，和尚必須默誦佛經，默誦完畢才能撞鐘。
和尚所撞之鐘通常稱爲晨昏鍾，也就是早晨和黃昏各敲一次，每次都是108下。這是因爲佛家認爲，人生共有108種煩惱，早晚各敲108下，就能消除人生的煩惱。當然，這鐘也不是亂撞一通的，撞時還要分清輕重緩急，因爲只有這樣，撞出的鐘聲才能抑揚頓挫，傳得遙遠而又迴盪不息。就像《百丈清規》中說的一樣，“引持鍾杵宜緩，擊鐘揚聲宜長;分三通，各36杵，起止三杵稍緊。這三通又名‘三轉’”。
張繼詩中的“夜半鐘聲”，系後半夜鳴擊，又稱“幽冥鍾”，據說是爲了拯救地獄亡靈而特意擊打的。據《增一阿含經》上說，若打鐘時，願一切惡道諸苦並皆停止;若聞鐘聲及佛經咒，得除500億劫生死重罪。
《續高僧傳》上就有一則“釋智興夜半鳴鐘感應緣”的故事，說隋朝大業年間，禪定寺僧人智興自願按照上述經典的教導，堅持寒天露手夜半鳴鐘，發聲響徹地獄，許多受苦者都得以解脫了。還有梁武帝和南唐先主感應地獄中事而造鐘息苦的故事等，千古流傳。
正是因爲撞鐘的重要，撞鐘的規矩纔多，很是講究。撞鐘時先是緊七下，後是緩八下，然後是不緩不急二十下，這叫一通。如此往復三次，名爲三通，計擊105下，最後再撞三下，共108下。據說和尚每敲完一次鍾，“猶如卸下千斤擔”。看看，撞鐘沒有我們想象中的那麼簡單容易吧。
(選自《羊城晚報》2014年10月2日，有改動)
12.爲什麼和尚的鐘不好撞?請至少概括出三個原因。(4分)
答：
13.“一般的鐘都是高150釐米，直徑60釐米”一句中的“一般”一詞有何表達作用?(4分)
答：
14.文中畫線句子運用了哪些說明方法，並說明其作用。(4分)
五、散文閱讀(18分)
目送
龍應臺
有些路啊，只能一個人走。————題記
⑴華安上國小第一天，我和他手牽着手，穿過好幾條街，到維多利亞國小。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裏，怯怯的眼神，打量着周遭。他們是幼兒園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啓。
⑵鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在紛亂的人羣裏，我無比清楚地看着自己孩子的背影--就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安揹着一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
⑶我看着他瘦小的背影消失在門裏。
⑷十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
⑸他在長長的行列裏，等候護照檢驗;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。終於輪到他，在海關窗口停留片刻，然後拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。
⑹我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑺現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不願搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的'青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，隻立着一隻郵筒。
⑻我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑼我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。
⑽博士學位讀完之後，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之後，他爬回車內，準備回去，明明啓動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。
⑾我看着他的小貨車小心地倒車，然後噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那裏，一口皮箱旁。
⑿每個禮拜到醫院去看他，是十幾年後的時光了。推着他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看着輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然後沒入門後。
⒀我總是在暮色沉沉中奔向機場。
⒁火葬場的爐門前，棺木是一隻巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那麼近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨溼了前額的頭髮，深深、深深地凝望，希望記得這最後一次的目送。
⒂我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
15.作者以“目送”爲線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割捨的目送?分別表達了自己怎樣的感情?(4分)
16.“有些路啊，只能一個人走。”這是本文的題記，請結合文章內容說說作者意在告訴我們什麼?(3分)
17.根據作者的情感，解釋文中畫線的兩句話的深層含意(4分)
①告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。(2分)
②車子開走，一條空蕩蕩的街，隻立着一隻郵筒。(2分)
18.文中兩次寫到同一段話：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”簡要分析這種寫法的好處。(4分)
19.下面是網友對《目送》這篇文章的評價，基於生活經驗的不同，他們對本文的領悟和評價也各不相同。請你參考這些說法，根據自己的生活經驗對文中“目送”這一行爲及其寄託的情感作出領悟和評價。
要求：觀點明確，有必要的闡發和分析，表達得體，不少於80字。(3分)
網友一：可憐天下父母心!可憐天下父母心!——《目送》真實!
網友二：該走就走，又不是小孩子，有什麼好送的。——《目送》矯情!
網友三：沒辦法的事，對誰都一樣，走就走吧。——《目送》超脫!
六、綜合性學習(14分)
20.探究與思考。(4分)
2015年03月08日，國務院頒佈了《中國足球改革發展總體方案》，明確提出了要改革推進校園足球發展。請根據下列圖表，說說我國校園足球發展面臨的現狀。(4分)
答：
21.語文情景活動(4分)
《中國詩詞大會》自2016年2月12日開播以來，受到了全民的關注與熱捧。該節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”爲基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。
(1) 請從以下九個字中識別一句詩詞(2分)
夜 釣 江
獨 入 雪
連 雨 寒
(2)蘇軾曾語：“腹有詩書氣自華”，請你分享一句你最愛的詩句並說明其原因。(2分)
22.名著閱讀(6分)
(1)下圖是小說《駱駝祥子》的封面，請你運用圖畫信息，並結合自己學習閱讀名著的收穫，說說祥子的性格與駱駝的關聯點。(2分)
(2)閱讀下面文字，回答下列問題。(4分)
多少人已讚頌過他藝術上的偉大，但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對於一切受苦而奮鬥的人，他是最大而最好的朋友。
一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創造了歡樂奉獻給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。
① 以上文字出自 國作家 (人名)的名著 ，“他”指的是 (人名)。(2分)
② 請用簡潔的語言寫出與“他”相關的一個故事。(2分)
七、作文(60分)
23、半命題作文
走過年少輕狂的日子，母愛依舊;走過風風雨雨的歲月，故鄉依舊;多少次跌落與登頂，奮鬥依舊……驀然回首，山水依舊，初心依舊。
請將下面的題目補充完整，然後寫一篇富有真情實感的文章，不少於600字。
題目： 依舊
會考語文模擬試題答案一、基礎知識積累運用(15分)
C、B、C、C、A、
二、文言文閱讀(9分)
B(右：在……之上)
D(D項都是表並列)
B(應該是諸葛恪等不能使費禕服輸)
三、翻譯、鑑賞與默寫(22分)
9、①我常疑心你和費禕之間不能分辨出優劣，從今以後，我的看法清楚了。(“汝”、“別”、“意”、“了”各0.5分，句子通順1分)
②第一次擊鼓能振奮士兵的勇氣，第二次擊鼓勇氣就低落了，第三次擊鼓勇氣就衰竭了。對方士氣衰弱，而我方士氣正旺盛，所以戰勝了他們。
(“再”“竭”“盈”“克”各0.5分，句子通順1分)
文言文翻譯：
費褘，字文偉，是江夏鄳人。他小時候父母雙亡，靠同族父輩費伯仁生活。費伯仁的姑姑，是益州牧劉璋的母親。劉璋派人來迎費伯仁入蜀，費伯仁就把費褘也帶到蜀地求學。到先主定蜀時，費褘就留在益州，與汝南人許叔龍、南郡人董允齊名。當時許靖喪子，董允和費褘想一起到許靖之子的葬地去。董允向父親董和請求要一輛車，董和就派人給他們駕馭一輛從後面開門的鹿車(由人力推輓的小車)。董允面有難色不願上車，而費褘就搶先上去。等到了葬地，諸葛亮和許多達官貴人都已到齊，車馬裝飾很漂亮，董允的神色一直侷促不安，而費褘卻泰然自若。車伕把車拉回去後，董和向他詢問，得知此行的情況，就對董允說：“我常疑心自己還沒分辨出你和文偉的優劣高低，從今以後，我很清楚了。”
先生立劉禪爲太子，任費褘和董允爲舍人，又升爲庶子。後主劉禪繼位後，他們任黃門侍郎。丞相諸葛亮南征回朝，羣官到都城外幾十裏迎接。其中大多數官員比費褘年長且職位尊貴，但諸葛亮卻只命費褘與自己同乘一車，從此衆人莫不對費褘另眼相看。諸葛亮剛從南邊歸來，任命費褘爲昭信校尉出使吳國。孫權性情圓滑，能說會道，戲謔調笑總出人意外;他手下的諸葛恪、羊炯等人，知識廣博，才能卓越，善於辯論，論辯責問言辭鋒利;而費褘與他們談論時，卻滔滔不絕，含義深刻，據理回答，對方始終不能使他服輸。孫權十分器重費褘，對他說：“你是天下具有美德和才能的人，必定成爲輔佐蜀國君主之重臣，以後恐怕不能常來了。”費褘回蜀後，升爲侍中。
諸葛亮北駐漢中時，請費褘任參軍。當時軍師魏延與長史楊儀互相憎惡，每當坐在一起時就爭論不休，有時魏延甚至舉刀比劃着要殺楊儀，楊儀則痛哭流涕。費褘就常坐到他們中間，分別予以勸解。在諸葛亮活着的時候，之所以能充分發揮魏延、楊儀各自的才能，主要靠費褘對他們二人的幫助扶正。諸葛亮去世後，費褘任後軍師。不久，代蔣琬任尚書令。蔣琬從漢中回到涪縣時，費褘升爲大將軍，錄尚書事。
評論說：費禕寬容而博愛，(他們)都承襲諸葛亮的成規，因循而不加以改動，所以邊境安寧，國家和人民同心合力，然而他們並沒有掌握治理小國的方法，及應該以清靜無爲爲本的道理。
10、詩歌鑑賞(6分)
①送別(1分)
②天氣奇冷，弓箭都凍得拉不開了;甲衣穿在身上，十分冰冷。(1分)既寫出了寒雪的威力，又寫出了將士們的艱苦生活。(1分)
③修辭角度：詩人運用比喻手法，把突如其來的飄雪比潔白芬芳的梨花。(1分)聯想奇妙、形神兼備、給人不是以寒氣逼人的感受，而是充滿欣喜與洋溢着春意。表現詩人積極向上的樂觀精神，正可謂詠雪的千古名句。(2分)
煉字角度： "忽"字顯出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩人賞雪時驚喜的心聲。(1分)以春花喻冬雪，雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，貼切動人。在作者眼裏，幻化爲一片明麗的春光，給人的感受不是雪後奇寒而是春意盎然。人稱"妙手回春"，正是詠雪的千古名句。(2分)
11、默寫(10分，一空一分)
①野渡無人舟自橫
②煙籠寒水月籠沙
① 談笑有鴻儒 往來無白丁
② 只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁
③ 芳草萋萋鸚鵡洲
④ 那裏去辨甚麼真共假
⑤ 鳶飛戾天者 窺谷忘反
四、社科文閱讀(12分)
12、和尚撞鐘的規矩多;所撞的鐘很重;撞鐘者要精通經文。(每點1分，三點答滿得4分)
13、“一般”即“通常”(1分)，表明寺院裏的鐘“通常情況下是高150釐米，直徑60釐米”，但也不排除特殊情況(1分)，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性(2分)。
14、舉例子、列數字(2分) 列舉了北京覺生寺的“永樂大鐘”的例子，並且運用精確的數字說明了中國寺院裏的鐘撞起來並不是一件容易的事情。(2分)
五、散文閱讀(18分)
15、一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不捨以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞;一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。(一點2分，共4分。語意相近即可)
16、①任何親人只能是我們生命中的一個片段;
②生命中的有些成長是我們必須獨立面對的;
③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然;
④我們應珍惜屬於我們的每一份情緣。
(一點1分，共3分;答對三點給滿分，語意相近即可)
17、①分手時，面對已經長大的孩子母親深情涌動(1分)而孩子卻不爲所動，無動於衷(1分)。
②孩子離去，母親分明地感到內心的失落(1分)，和母子之間的隔膜(1分)
18、①用目送兩代人離別的共同感受
②強化了對親人間難捨難分卻又不得不捨的人生滋味的理解
③增強了文章的哲理性和感染力
④前後呼應，使結構渾然一體(或：使文章層次分明，結構完整。)
⑤反覆感嘆使語言富有韻味。
(每點1分，答對4點給滿分，意思相近也可。)
19、示例①：我覺得《目送》真實地記錄了作者在目送親人遠行時的情感。普通的中國母親在目送親人遠行時尚且難以控制自己關愛的情感，更何況作者是從事“情感事業”的文學博士、教授。從瘦小變成“長頸鹿”，由“哭聲一片的國小生，到步入高等學府的時尚青年，兒子的成長要耗費母親的多少心血?母親能竭盡全力地幫助兒子填平成長道路上的溝坎，兒子爲什麼就想不到甚至不願意幫助母親填平情感的溝壑呢?但願21世紀的中國青年爲此反思?“回眸一笑百愛生”，你的回眸定能給母親帶來莫大的寬慰!
示例②：我認爲《目送》引爆的母子情感問題的爭論應該引起人們的深度思考。一方面是中國母親們對兒女的“情感過盈”，另一方面是中國兒女們對父母的“情感缺失”。我建議大家不妨嘗試一下“情感平衡”。中國的母親們在兒女情感上應該“抓大放小”，在生活細節上寬容兒女的情感疏忽，目送後別忘了在心裏給自己留下適當的空間;中國兒女們在父母情感上應該“適度填倉”，自己遠行時，別忘了慷慨地回眸一笑，給目送的父母追加一筆情感的財富。
(評分標準：要有自己的領悟和評價，字數限制)
六、綜合性學習(14分)
20探究與思考(4分)
①學校只注重應試教育，不給學生踢足球的時間;②大多數家長認爲踢足球影響孩子學習，同時也不安全，不太支持孩子踢足球。(每點2分，答對2點給滿分)
21、(1)獨釣寒江雪(2分)
(2)略(詩詞解說言之成理即可)(2分)
22、(1)祥子如同駱駝一般的忠厚，健壯，樸實，堅忍。(2分)
(2)①法 羅曼•羅蘭 《名人傳》 貝多芬 (每空0.5分)
②示例1：貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。
示例2：貝多芬28歲時就失聰了。但他沒有自暴自棄，反而創作出了大量美妙音樂。所以貝多芬扼住命運的咽喉，不向命運認輸。
