《故鄉》是現代文學家魯迅於1921年創作的一篇短篇小說，也是九年級語文的一篇課文，學生需要在課後多做一些練習題來鞏固知識點。小編爲大家力薦了九年級語文故鄉課後練習題以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!
1.根據拼音寫出相應的詞語。
(1)蒼黃的天底下，遠近橫着幾個xiāo suǒ( )的荒村，沒有一些活氣。
(2)海邊有rú xǔ( )五色的貝殼。
(3)然而圓規很不平，顯出bǐ yí( )的神色，彷彿嗤笑法國人不知道拿破崙，美國人不知道華盛頓似的。
2.指出下列句子使用的描寫方法。
(1)深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜…… ( )
(2)我吃了一嚇，趕忙擡起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴脣，五十歲上下的女人站在我面前……( )
(3)他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情;動着嘴脣，卻沒有作聲。 ( )
3.指出下列句子使用的修辭手法。
(1)兩手搭在髀間，沒有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規。( )
(2)現在我所謂希望，不也是我自己手製的偶像麼?( )
(3)我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。( )
(4)圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰裏，出去了。( )
4.填空。
《故鄉》一文選自《____________》，它的體裁是________，小說應具備的三要素是________、________、________。
閱讀課文最後三段，完成下面的題。
1.這三段文字在內容上主要是寫“我”離開故鄉時的( )
A.所見所聞 B.心情感受
C.留戀之情 D.離愁別緒
2.“我躺着，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路”，句中的“路”有哪兩層含義?
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3.“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句如果去掉“竟”，句子的表達效果有什麼不同?
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4.下面這個排比句用到三個含有“辛苦”的詞組，其中“辛苦”含義有所不同，請結合語境，分別作出解釋。
然而我又不願意他們因爲要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。
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5.“他們應該有新的生活，爲我們所未經生活過的”中的“新的生活”是指什麼樣的生活?
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6.“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”如何理解這兩句話?
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閱讀下文，完成後面的題。
榜 樣
秦 俑
峯子最後還是選擇了回家鄉教書。當同學們都去火車站送他時，峯子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。
先到縣教育局報到，簽了字後，辦公室的同志瞪着一對金魚眼問：“你是師大畢業的?”峯子什麼話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。
父親見峯子回來了，遠遠地迎了上去，說：“工作好了吧?”
峯子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然後才說：“省晚報讓我去做記者，沒去。”
“怎麼?”
“我想回村裏學校教書。”
父親顫着聲問：“是不是在學校裏犯了事?”
“年年都評三好學生呢，怎會犯事?”峯子坐了下來。
“那怎麼回咱這破村?”
“學校不是少了老師麼。”
【A】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅着煮麪條。
峯子早沒了娘。他看着駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心裏也許會好受一點。
吃過麪，峯子便去村國小找校長。
【B】說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎着一根四五米高的木杆，上頭飄着一面早已發白的旗。學校長年駐校的，也就校長一人。
峯子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴着那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地裏侍弄自己種的蔬菜。
峯子輕輕地喚了一聲：“校長。”
校長回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峯子，臉上的笑便浮了上來，說：“峯子回來了。”
“我是來向您報到的，我也來學校教書，以後我就是您的部下了。”
“你……”【C】校長什麼話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峯子的手。
校長破例炒了一盤雞蛋，邀峯子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學那年，學校裏的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢。”
峯子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家裏吃飯教課，說是要自家的娃子學學他的樣。
可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉里的鄉親見了，還有人不相信地問：“峯子，你真回咱村裏教書?”
峯子就爽快地回答：“是!”
到秋天開學了，報到的學生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峯子都不明白：老師多了，學生怎麼反倒少了?
於是峯子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。
峯子說：“孩子還小，怎就不讓唸了?”
“唸了書沒用。”
“怎沒用?唸了書可以考大學啊。”
對方就不吭聲了，任峯子怎麼勸說也沒用。等峯子一腳跨出大門，【D】後邊就傳來輕輕的嘀咕：“______________________”
這話刺得峯子的心一陣陣地疼。
一年後，縣教育局捎了信過來，說是讓峯子去領“扶貧助學志願者”獎章，他成了全縣教師的榜樣呢……
(選文略有改動)
1.認真閱讀小說，將峯子的主要活動補充完整。
告別同學→________________→回到家裏→________________→答鄉親疑問→________________→獲得嘉獎
2.得知峯子決定回鄉教書後，【A】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現了他________和________的複雜心理;【C】處校長“……只是汪了淚，……緊緊地握住峯子的手”則反映了他________的心理。
3.【B】處畫線句子屬於環境描寫，這裏既反映了鄉村____________的特點，又襯托了峯子______________________的品質。
4.聯繫上下文，試寫出【D】處“嘀咕”的話。
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5.峯子是一位有着“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現他的“悲”和“壯”，請各舉一例並作簡要點評。
(1)“悲”：________________________________________________________________________
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(2)“壯” ：________________________________________________________________________
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1.請簡要概括下面三則名言的中心意思。
①讀書，這個我們習以爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基
②讀過一本好書，就像交了一位益友。——臧克家
③任何一個有學問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書。——列寧
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2.學校開展“關注我們的睡眠”主題活動，請從下面所收集的資料中提取主要信息，回答後面的問題。
材料一：中國青少年研究中心2010年的調查顯示，在學習日，中國小生平均睡眠時間爲7小時37分鐘，比國家規定低了1小時24分鐘，比2005年減少1小時22分鐘，中國小生睡眠時間低於國家規定時間的比例達78.1%;即使在週末，也只比平常多了12分鐘。
材料二：參與調查的中國青少年中心研究人員鄧希泉指出，學業負擔過重、不良的學習習慣、擇校導致的上學路遠、過度沉迷影視和網絡是造成中國小生睡眠不足的主要原因。
材料三：中國青少年研究中心副主任孫雲曉爲此憂心忡忡：“沒有充足的睡眠，就難以保證健康成長。長期睡眠不足，將會造成免疫力低下，影響身心和智力發展，給孩子的未來幸福埋下隱患。”
(1)中國小生睡眠時間的現狀及成因怎樣?
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(2)中國小生睡眠狀況的前景如何?
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九年級語文故鄉課後練習題答案解析【優化提能】
基礎達標
1.(1)蕭索 (2)如許 (3)鄙夷
2.(1)景物描寫 (2)外貌描寫 (3)神態描寫
3.(1)比喻 (2)反問 (3)比喻 (4)借代
4.吶喊 小說 人物 情節 環境
課內精讀
1.B 解析：這三段文字是“我”在船上的心理描寫，表達了“我”對此次回鄉所見所聞的心情和感受。
2.①人、車行走的路;②人生之路、社會發展之路。
3.“竟”字表現了“我”與閏土的'隔膜之深，令人驚愕。如果去掉“竟”字，表現不出“驚愕”的意思，同時也削弱了文章譴責舊社會的意義。
4.“辛苦展轉”中的“辛苦”含有“奔波、勞碌”的意思，“辛苦麻木”中的“辛苦”指身心勞苦，“辛苦恣睢”中的“辛苦”指處心積慮，挖空心思。
5.“新的生活”指自由、平等、幸福的生活。
6.希望的有無，取決於實踐。只有希望，不去努力奮鬥，等於沒有希望;希望雖然遙遠，而且實現起來困難重重，但只要努力去奮鬥、去實踐，希望就能實現。
延伸閱讀
1.回縣報到 面見校長 動員流生
2.驚愕(或：出乎意料) 失望(或：無奈) 激動
3.貧窮落後 立志鄉村教育的高尚
4.示例：上了大學又怎樣啦，還不照樣回家教書種地……
5.“悲”示例：①往年寒暑假，峯子一回家，總有人請他吃飯教課，而決定回鄉教書的這年暑假卻沒有人請他，鄉親對他態度的前後反差之大，令人心酸。②“到秋天開學了，報到的學生竟暴減到了往常的三分之一。”一個“暴”字，形象地寫出了到校學生人數急劇下降的情況，這種情況讓他始料不及，間接寫出了此時的峯子已成爲家長心中的“壞榜樣”，令人痛心。③家長的嘀咕刺得峯子的心一陣陣地疼。這裏寫出了峯子動員流生時，家長們的冷漠無知深深地戳傷了峯子的心。(寫出一點即可)
“壯”示例：①“頭也不回”寫出了峯子放棄到省晚報做記者的機會，回鄉教書的毅然、決然。②面對鄉親對峯子回鄉教書的疑問，他“爽快”地回答“是”。“是!”獨詞成句，擲地有聲，寫出了峯子回鄉執教的堅定與自豪。③“……以後我就是您的部下了”，看似輕鬆俏皮的話語表現了峯子紮根農村教育的莊重選擇。(寫出一點即可)
課改前沿
1.讀書很重要，我們要常讀書，讀好書。
2.(1)由於學業負擔過重、不良的學習習慣、擇校導致的上學路遠、過度沉迷影視和網絡等因素，中國小生平均睡眠時間低於國家規定近1個半小時，難以保證健康成長。
(2)長期睡眠不足，將會造成免疫力低下，影響身心和智力發展，給孩子的未來幸福埋下隱患。
