導讀:在學習的路途中還有有遠大的理想,有明確的目標,堅定的決心,這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。下面是應屆畢業生小編爲大家蒐集整理出來的有關於《藤野先生》練習題與答案,想了解更多相關資訊請繼續關注考試網!
基礎練習
1.下列加粗字中注音有誤的一項是( )。
A.的確(dí) 解剖(pōu) 不遜(xùn) 郵差(chāi)
B.泄漏(xiè) 瞥見(piē) 捕獲(bǔ) 教誨(huǐ)
C.緋紅(fēi) 芋梗(ɡěnɡ) 髮髻(jì) 繫住(jì)
D.匿名(nì) 黴菌(jūn) 畸形(qí) 詰責(jié)
2.選出加黑詞解釋正確的一項。
(1)不遜 A.無禮B.差C.謙遜( )
(2)深惡痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾馳( )
(3)油光可鑑 A.鑑別B.鑑賞C.當鏡子照( )
3.下列語段空缺處填寫恰當的一組詞語是( )。
我拿下來打開看時,很吃了一驚,同時也感到一種不安和__________。原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆__________過了,不但增加了許多__________的地方,連文法的錯誤,也都一一__________。
A.感激 塗改 脫漏 糾正
B.激動 塗改 遺漏 糾正
C.感激 添改 遺漏 訂正
D.感激 添改 脫漏 訂正
4.下列語句中運用了反語修辭的一項是( )。
A.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑑,宛如……扭幾扭。實在標緻極了。
B.我當時雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了……
C.要槍斃了,圍着看的也是一羣中國人;在講堂裏的還有一個我。
D.有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車裏的客人大家小心些。
5.說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。
(1)第一件事是:___________,表現了____________。
(2)第二件事是:___________,表現了_____________。
(3)第三件事是:___________,表現了_____________。
(4)第四件事是:___________,表現了_____________。
6.說說下面句中加黑副詞的含義和對錶達句意的作用。
A.“東京也無非是這樣。”
含義:_____________。對錶達句意的作用是___________。
B.“實在標緻極了。”
含義:_____________。對錶達句意的作用是____________。
C.“他們也何嘗不酒醉似的喝采。”
含義:_____________。對錶達句意的作用:_____________。
提高練習
閱讀下面短文,回答問題。
A.上野的櫻花爛熳的時節,望去確也像緋紅的輕雲,但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班,頭頂上盤着大辮子,頂得學生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑑,宛如小姑娘的髮髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。
中國留學生會館的門房裏……但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵鬥亂;問問精通時事的人,答道,“那是在學跳舞。”
B.其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴着眼鏡,挾着一疊大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調,向學生介紹自己道:
“我就是叫作藤野嚴九郎的……”
這藤野先生,據說是穿衣服大模胡了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車裏的客人大家小心些。
7.結合語境,解釋下列詞語的含義。
爛熳:____________________
模胡:____________________
精通時事:____________________
8.分析文中畫橫線句子的含意。
______________________________
9.A段短文描寫了清國留學生哪些方面的特點?表明了作者怎樣的態度?
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10.本文作者寫主人公——藤野先生,在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?
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11.結合全文分析,作者開頭寫“清國留學生”的用意是什麼?
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答案與提示
1.D
提示:“畸”應音“jī”。
2.(1)C (2)B (3)C
提示:此題意在考查對加點詞語的理解能力,做題時應聯繫語境及字的造形來思考。
3.D
提示:要結合具體語境(即上下文意)來判斷選擇。
4.A
提示:此題要結合全文,體會作者的情感和主旨,從而判斷詞義是否相符。
5.(1)寫藤野先生檢查並訂正“我”抄的講義他工作認真負責
(2)寫藤野先生糾正“我”繪的解剖圖他對學生的嚴格要求
(3)寫藤野先生對“我”敢於解剖屍體感到放心他熱情誠懇
(4)寫藤野先生向“我”瞭解中國女人裹腳的情形他的.求實精神
提示:本題要結合全文,抓住作者寫藤野先生的段落,並分析層次,體會人物的感情,達到品析人物形象的目的。
6.A.只不過 表達了對東京的失望之情
B.的確 加強反語的語氣,使諷刺意味更濃
C.反問語氣,表示未曾或並非 表示魯迅對中國人麻木的肯定
7.顏色鮮明而美麗。文中指馬虎、不講究。文中是諷刺的說法,實指關心散播那些無聊的事。
提示:此題要結合具體語境和作者的情感來分析。
8.本句運用了比喻和諷刺的手法,描寫了清國留學生的醜態,表達了作者的厭惡之情。
提示:此題應抓住句中關鍵詞,從寫作手法和作者的感情色彩人手,分析作者的感情。
9.賞櫻花(行動)、盤辮子(外貌)、學跳舞(行動)等方面的特點。表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。
提示:此題要抓住文中關鍵詞語,分析描寫角度,體會作者情感。
10.從長相(“黑瘦”、“八字須”)、語聲(“緩慢而很有頓挫”)、穿着等方面描寫人物。藤野先生是一位生活儉樸、治學嚴謹的學者。
提示:此題要抓住重點信息(關鍵詞語)分析。
11.寫清國留學生,既是作者去仙台的直接原因(對這些留學生的厭惡),又是在暗示作者的與衆不同,是一個尋求救國良策的愛國青年。
提示:此題要抓住全文主旨和作者的寫作意圖來分析。