一、試卷說明
本套試卷考查的知識,各個單元都有所涉及,試題比較側重學生對運用能力的考查。
二、試卷分析
1、學生試卷成績:全年級合格率100%,全年級36人不達優秀,優秀率也達到90%多,說明絕大部分學生對基礎的知識的掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位,認識深刻,對相關的`方法也能熟練應用。
2、存在問題:
(1)個別學生的答題習慣不是很好
由於一年級孩子認字少,考試是在老師讀題下完成的,個別孩子沒有跟着老師來,出現了亂寫的情況。
口算中,看錯符號計算的比較多,加算減,減算加。
(2)17裏面有( )個十和( )個一出錯,出現問題的原因是學生未能對數的組成及分解有深刻體會,從中反映出學生對數的組成和分解理解能力欠缺。
(3)個別學生對數學語言意義的理解還存在一些問題,如看圖列式,不能圖形所表達的數學問題。
(4)老師在課堂上的教學不到位。
6+7=9+( ) 1○5=10○4
對於這樣的題目沒有訓練。
(5)圖形的辨認出錯較多,長方體錯認成長方形,球錯認成圓等。
(6)孩子的答題技巧欠缺,不能用最有效的方法解決數學問題。
三、 改進措施:
1、加強學生對基礎知識的掌握,利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的紮實程度。
2、加強對學生的能力培養,尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。
3、培養學生良好的學習習慣,包括認真審題,及時檢查,仔細觀察,具體問題具體分析等良好的學習習慣。
4、提高課堂教學質量
根據一年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經驗,多設計生動有趣的直觀形象的數學活動。
5、關注學生中的弱勢羣體
堅持補心與補課相結合,與他們多溝通,消除他們的心裏障礙,並加強方法的指導。