作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的中班音樂《螞蟻搬豆》教案，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇1
活動目標：
1.初步學習歌曲，幼兒能夠看圖進行演唱，感受歌曲情緒。
2.在老師的啓發下，較有意識的觀察並選擇圖譜和動作並嘗試記憶。
3.通過歌唱表演能對螞蟻有更直觀的認識。
活動過程：
1.出示一、二幅圖；
利用連環畫，激起幼兒的興趣；
師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一幅圖，你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾隻呀”(一隻)“還有什麼呢”（豆子）“小螞蟻在哪呢?（洞口）“小螞蟻看到什麼了?(豆子)請個別幼兒完整講述這幅圖。
2．出示第三、四幅圖；
師：“一隻螞蟻，一粒豆，你們來說說小螞蟻想幹嘛呢？”(幼兒自由講述)“嗯，對了，可是，你們看，小螞蟻用力搬也搬不動，急得直搖頭”大家一起來完整的講述並做動作。
3.出示第五、六幅圖；
師“那你們看看，小螞蟻在幹嘛呀？”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧，搬不動怎麼辦呢？”(幼兒自由想象)
4.出示第七、八幅圖；
師：“小螞蟻一個人搬不動，它回洞請來了好朋友，一起擡
着走”（重點突出回洞這個環節，並做動作，要誇張）請小朋友幫忙一起喊：好朋友，快來幫忙搬豆子。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇2
［設計思想］
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
［活動目標］
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，願意大膽的表演。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
［活動準備］
課件
［活動過程］
一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖
1、一隻螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發現了什麼？引出歌詞（一隻螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）
出示第二幅圖
2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？爲什麼？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）
出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。
引出歌詞（左思右想好一會想出好辦法）
出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什麼好辦法？
啓發幼兒動腦子想辦法......後引出歌詞（回洞請來好朋友，合力擡着走）最後螞蟻把豆終於搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。
3、引導幼兒學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒大膽創編動作。
四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反覆表演，注意糾正幼兒動作。
提問：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
五、隨音樂放鬆結束。
［活動延伸］戶外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇3
活動目標：
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。
活動準備：
小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口
過程：
一、開始部分：
談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什麼樣子？你在哪裏見過它？引導幼兒討論。
二、基本部分：
1、出示圖1提問：圖上畫的是什麼？（一隻小螞蟻一粒豆）這隻小螞蟻在幹什麼？它在哪裏看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）爲什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大？（因爲螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。
2、下面們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）引導幼兒一同邊說邊創編動作。討論：“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？”請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什麼好辦法？”引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子擡回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那麼們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲，創編動作。
1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節奏。
2）引導幼兒一起看着圖片唱一唱。
3）跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。
4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創編動作。
5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的情景。
教師小結：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。
三、結束活動，做遊戲：
請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。
四、活動延伸：
在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結
五、小結與反思：
本節課是一節音樂遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇4
活動內容：
小班音樂教案《螞蟻搬豆》
活動目標：
1、理解歌曲內容，能初步學唱歌曲。
2、體驗與同伴合作的樂趣。
重難點：
重點
引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律，喜歡歌曲。
難點
在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創編動作。
活動準備：
1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個。
2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動物》音樂。
3、自制“山洞”一個
活動過程：
一、導入
1.師;“誒！小朋友都知道春天來到了，天氣漸漸暖和起來了，草地上啊來了很多很多可愛的小動物，我們來聽一聽到底是誰來了呢？
播放音樂：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？我愛??”
師：嗯！你們聽到有哪些小動物在草地上玩啊？誰來告訴應老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗）
師：小朋友們真幫！我們給自己拍拍手，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）嗯！應老師也很喜歡。
今天啊，應老師還請來了一位好朋友，你們想不想知道是誰啊？那我們一起來歡迎它??拍手歡迎??
請大班幼兒演示從山洞口出來。師：哇！這是誰啊？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個招呼。
剛纔啊，小螞蟻悄悄的告訴應老師，它碰到了一點困難，現在累的一點力氣沒有了，想回洞休息一會兒，那我們先送小螞蟻回洞休息吧！好嗎？（好)跟小螞蟻再見??那接下來，我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什麼困難？
二、看一看
師：播放螞蟻搬豆動畫片，幼兒仔細觀看。小朋友要仔細看哦！
三、說一說
1、小螞蟻在洞口發現了什麼？
2、它能搬動豆豆嗎？爲什麼？（哦！原來啊剛纔小螞蟻它一個人在搬豆，怪不得啊累的一點力氣都沒有了）
3、最後小螞蟻想到什麼好辦法呀？”
4、豆豆搬回去了嗎？
師總結：小朋友回答的真棒，應老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧！播放歌曲《螞蟻搬豆》，歌曲好聽嗎？（好聽）那我們一起分段來學一學吧！
四、唱一唱
1、出示圖片，老師教唱歌曲，幼兒跟唱第一段。師：現在啊應老師唱的`響一點，小朋友輕輕的跟着老師唱，好嗎？（好）第二遍反一下。
師：誒？那這隻小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞啊？（沒有）那它會想什麼辦法呢？應老師啊也把它用歌曲唱出來，好嗎？（好）小朋友要聽仔細哦！誒小螞蟻想到了什麼好辦法啊？幼兒回答。教師總結：左思右想好一會，想個好辦法，回洞請來好朋友，合力擡着走。
2、教師繼續教唱歌曲，幼兒跟唱。
3、請幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》
師：那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍，好嗎？好！小朋友唱的真好聽，應老師還想聽，我們再跟琴聲來唱一遍好不好？（好）
4、唱了好聽的歌曲，戴上漂亮的頭飾，我們一起來表演一下吧！
五、情景表演《螞蟻搬豆》
師：“看，小螞蟻已經休息好了，剛纔她一個人搬，搬也搬不動，累的一點力氣也沒有，現在我們一起來幫助小螞蟻，把那個大豆搬到山洞裏去，好嗎？ 小朋友表演，師：小朋友真棒，現在啊應老師帶你們去外面找豆去，好嗎？
六、活動結束。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇5
活動目標：
1、初步學習邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。
2、根據《螞蟻搬豆》的故事情節，想象並表現與同伴互撓對方、搬豆等動作。
3、願意與同伴交流，享受舞蹈交流的快樂。
活動準備：
1、物質準備：音樂《不倒翁詼諧曲》。
2、經驗準備：已有螞蟻的簡單知識經驗。
活動過程：
一、導入活動。
——小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。
幼兒聽音樂跟着媽媽走路。
二、學習基本動作。
1、聽音樂合拍地走路。
——剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎麼會的呢？哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎？
——我們的觸角有什麼用？
教師哼唱，幼兒跟着節奏做探路的動作。
——我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們去公園裏玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。
幼兒聽A段音樂練習走路。
2、學習結伴表演動作。
——我的寶寶真能幹，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。
教師在A段第一遍結尾處找到一個寶寶抱一抱。
3、創編螞蟻觸角打招呼的動作。
幼兒聽音樂進行結伴表演。
三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。
1、媽媽剛剛在路上發現了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎麼也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。
——做個什麼樣的動作大家就能明白呢？
教師根據幼兒動作邀請朋友。
請幼兒創編“搬豆”和“想個辦法”的動作。
四、學習邀請舞。
1、教師扮演邀請者，進行遊戲。
2、教師和幾名幼兒同時做邀請者，進行遊戲。
活動反思：
本次活動屬於韻律活動中的集體舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學習形式，對於我自己來說也是很新的教學模式，相對來說沒有多少經驗和把握。因此我在事先準備時對備課和備音樂上做了充分的準備。對於幼兒來說這樣的集體舞學習很新奇，新奇之餘會有些心理上的不適應。因此我將這一活動調整到本週二進行，使“螞蟻搬豆”這樣的經驗生在主題活動《蔬菜派》中，紮根在不斷探索的土壤中。
在“找個朋友抱抱”的環節中，兩次碰到了幼兒寧願沒有朋友也不找陳熙做朋友的場面，這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下，我們三個抱在一起，卻使學習要求出現了變化，原來幼兒兩兩結伴，最後變成很多幼兒抱在一塊，沒辦法進行後面的活動。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇6
一、活動目標。
1、用適當的聲音表現歌曲的不同情緒。
2、與同伴合作，探索用不同的動作表現各種搬豆的方式，進行表演。
3、體驗活動中互相幫助帶來的快樂。
二、活動準備。
圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個。
三、活動過程。
（一）繪畫猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內容。
1、繪畫猜測：猜猜來了哪位動物朋友？看看聽聽講了些什麼？
師：“今天，幼兒園來了一位動物朋友，猜猜它是誰？”
師：“我們一起來看看聽聽這首歌曲講了些什麼。”
2、回憶講述：螞蟻的故事發生在什麼地方？發生了一件什麼事情？想到什麼好辦法？
3、變化方式學習講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。
師：“請你邊看圖片邊看我的指揮有節奏的來念一遍。”
師：“我要變了，接下來讓我們邊拍手邊來念，請按好節奏。”
（二）探索用適當的聲音學唱歌曲藉助動作表現歌曲不同的情緒。
1、聽教師清唱，（放慢速度）瞭解歌詞內容：你最喜歡哪一句。
師：“我想把這首好聽的歌曲唱出來，請你仔細聽。”
師：“誰願意來講講，你最喜歡哪一句。”（表情、動作）
2、幼兒跟琴學唱，（聽好前奏用整齊的聲音來唱）藉助動作表現。
師：“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動作邊來演唱。”
3、探索用適當聲音學唱“用力搬也搬不動”這句。
師：“你覺得在‘用力搬也搬不動’的地方應該用什麼樣的聲音來唱。” （教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來比較應用怎樣的聲音來唱 ，用響亮而有力的聲音）
4、提示注意地方，集體演唱。
提醒幼兒“用力搬也搬不動”的地方用響亮有力的聲音來唱。
（三）嘗試歌表演。
1、集體探索搬豆的方式，組織交流學習。
師：“我要變成螞蟻來搬豆，你們也想變嗎？請你輕輕的從小椅子裏拿出寶貝，變，我變成了一隻白螞蟻，你們變成什麼螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動，小螞蟻們請你想一想用什麼方法一起來搬這麼大這麼重的豆呢？”（背、扛、擡等），一起來試試看，如：回洞請來好朋友，揹着一起走。（配音樂）
2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學習。
師：“小螞蟻們，你們想來試試一起搬豆嗎？，請紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆。”
師：“誰願意來介紹一下你們是怎麼一起搬豆的？”
3、講述規則，分組、分角色表演。
師：“讓我們聽着音樂一起來表演吧，每組請一隻螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞裏準備，讓我們一起聽着音樂邊唱邊來表演吧！”
4、學習其他方式，換角色再進行表演。
師：“親愛的小螞蟻們，請你們再來試一試還有什麼搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來試試看。”
師：“換一隻螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞裏準備，讓我們一起聽着音樂邊唱邊來表演！”
5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動物去吃吧。”
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇7
活動目標：
1、嘗試根據物體的不同特徵進行分類數數。
2、鍛鍊仔細觀察物體的能力。
3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動準備：
幼兒用書、水彩筆活動重點：
引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵活動過程：
1、看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片裏有誰，它們在幹什麼？周圍還有些什麼？"重點啓發幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵
2、找找數數：
（1）師："你能在圖畫中找出數量分別爲1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）
（2）圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示的？
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結果畫在表格裏，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啓發幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇8
活動目標：
1、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步萌發集體主義情感，培養集體主義精神。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)
2、歌曲磁帶《拔蘿蔔》
3、情景表演的道具(蘿蔔頭飾一個、兩籃木珠)，一教師扮演老爺爺。
活動過程：
一、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。
1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣
這是什麼?它們之間發生了什麼事呢?我們一起來看一段表演。
2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什麼?發生了什麼事?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小螞蟻該怎麼辦呢?幼兒相互討論。
3、教師操作桌面教具，演示故事的後半部分。
(1)你又看到了什麼?小螞蟻是怎麼做的呢?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。
4、理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。
(1)故事中的小螞蟻爲什麼一開始般不動，後來又搬起來了呢?
(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?爲什麼?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結互助。
二、設置情景，進一步理解故事含義
1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿蔔
(1)他們是誰?發生了什麼事?老爺爺該怎麼辦呢?
(2)鼓勵幼兒想出各種辦法。
(3)教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿蔔》的故事。
(4)小結：老爺爺拔不動蘿蔔時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。(“謝謝小朋友。”“不用謝”)你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣?(很開心)對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。
2、設置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。
(1)兩組幼兒同時撿黃豆，其餘幼兒觀看。
(2)哪一組幼兒撿的快?爲什麼?
(3)小結：因爲第2組人多，所以他們就撿的快，團結的力量可真大呀。
三、遷移經驗
想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?完成後，你心理的感覺怎樣?
活動反思：
《螞蟻搬豆》內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。我先讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對故事已經有了很好的理解，因爲有了對故事的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子擡着走等，活動效果比較好。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇9
活動目標：
1、 能隨音樂合拍的做出螞蟻走路、打招呼的動作。
2、 感受與同伴共同舞蹈時交流的快樂。
活動準備：
1、 螞蟻頭飾12個。
2、 大豆子一個。
3、 《螞蟻搬豆》音樂。
活動過程：
1、教師出示一隻螞蟻，讓幼兒觀察螞蟻的樣子，並說出觸角的作用。
教師：今天老師給小朋友請來了一位神祕的小客人，小朋友想不想請他出來呀？
（這個環節幼兒完成用觸角打招呼，走路的動作）
2、創設情境，引出主題。
教師：這個音樂裏面還藏着一個好聽的故事，我們一起來聽一聽吧。
（教師播放課件給幼兒講故事）
教師：這隻小螞蟻在幹什麼呀？（搬豆子）
教師：它能搬動嗎？（不能）
教師：我們一起來學一學小螞蟻搬不動的樣子，師幼一同來做。
3、教師做示範。
教師：這首音樂裏面的故事真好聽，小朋友想不想表揚，先看老師是怎樣做的。
4、完整聽音樂表演。
教師帶領幼兒跟着音樂完整的做一遍，再分組做。
5、休息領悟，分享快樂：
教師：今天發生的故事你們明白了一個什麼道理呀？（團結起來力量大）
總結：對啊，在我們的生活中你如果遇到困難了，只要團結協作，就一定能戰勝它，就像今天，所有的螞蟻寶寶齊心協力就把一顆大豆子搬回了家。
中班音樂《螞蟻搬豆》教案 篇10
一、活動目標：
1、充分體驗與朋友合作遊戲的快樂。
2、能積極參與體育遊戲，遵守遊戲規則。
3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。
二、活動重難點：
重點：能與朋友進行合作遊戲，懂得遵守遊戲規則。
難點：知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫着走。
三、活動準備：
皮球兩個、籃子6個
四、活動過程：
（一）創設情境，引導幼兒進行熱身運動。
——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，
還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現在我們就出發！
——熱身運動：隨音樂或口令有節奏地進行走、跑、爬等。
（二）遊戲：小螞蟻搬豆
1、教師介紹遊戲方法：
——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然後兩人夾住皮球橫着前進，注意在前進過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團結合作才能把豆豆運到籃子裏。
2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。
——教師根據幼兒情況進行及時指導。
3、將幼兒分成兩隊進行比賽：
——一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進行搬豆接力賽，最後誰先搬完，誰就是獲勝。
（三）增加遊戲難度，激發幼兒再次遊戲慾望。
——加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運豆子。
（四）教師小結：
鼓勵幼兒在遊戲中能夠和好朋友團結合作，教育幼兒在今後遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強幼兒團結協作的意識。
（五）放鬆運動：
炒豆子、吃豆子結束。
