引導語：國小語文是基礎，是語言學習的關鍵性基礎，以下是小編整理的人教版四年級語文期末考試試卷，歡迎參考!
[識字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內完成)
一塊岩石受到風雨的侵shí( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫裏。岩石說：“這裏的土地太貧jí( )了，你不該來到這裏。”種子說：“別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。”
1. 從字典裏查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號裏。
2. 從字典裏查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號裏。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhào qū gǎn
kǎo lǜ gé bì
ào mì gāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝 漆 汛 限 溪 詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語：( )問 潮( )
用“限”組詞語：( )( )( )
四. 在括號裏填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子裏。
對( )彈琴 亡( )補牢
( )假( )威 萬( )奔騰
守株待( ) ( )吞( )咽
萬( )更新 畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢，真讓人驚歎呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，( )是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括號裏填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的( )
2. 破除迷信，爲民造福的( )
3. 不畏權威，充滿自信的( )
4. 爲人誠實，心地善良的( )
七. 根據下面的`提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1. 描寫江南美麗景色的詩句。
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2. 描寫兒童模仿大人的樣子學着種瓜的詩句。
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3. 概括描寫紅軍戰士不怕困難的詩句。
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八. 閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標誌，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。
風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖裏去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發展生產，成爲一個舉世聞名、和平發達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能爲人們發電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目瞭然。
風車爲荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用“∥”在文中標出。
2. 聯繫上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：___________________________________
一目瞭然：___________________________________
3. 荷蘭的風車爲人們做了哪些事?
(二)好夥伴
我是一名護林員，工作在大森林裏，獵狗馬哈多是我的好夥伴。
有一次，我帶着馬哈多上山巡(xún)邏(luó)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺着一隻受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌裏帶回家，給它抹藥，幫它養傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好夥伴，我還給它起名叫哈利。
以後，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家裏。等我們回來的時候，哈利就會“哇哇”地叫着迎接我們。
過了不久，發生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不着覺。
“馬哈多，你究竟在哪裏呀?”我擡頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還“哇哇”地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子裏的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪裏去了呢?我得弄明白。
哈利叼着肉在前邊飛，我緊緊地跟在後面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。終於，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井裏。我往井裏一看，什麼都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶着的繩子把馬哈多救了上來。看見好夥伴得救了，哈利又“哇哇”地對我叫，顯得是那麼興奮。
我看着這兩個好夥伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
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1. 根據短文內容填空。
“我”和獵狗巡邏的時候發現了__________________，“我”把它帶回家，併爲它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進了井裏，__________________，看着這兩個好夥伴，“我”__________________。
2. 短文三次寫到哈利“哇哇”地叫，請用“_________”在文中畫出有關的句子。然後聯繫上下文，想一想哈利此時會說什麼?寫在下面橫線上。
第一次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看着這兩個好夥伴，“我”爲什麼會激動得流下了眼淚，“我”會情不自禁地說什麼?請寫在文中的橫線上。
[習作]
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫一篇作文。
