重點：複習、鞏固本單元的單詞、句型；
做Let’s check部分及練習。
難點：對數詞的熟練掌握和運用。
理解和操練 Let’s chant。
教具準備：
1.教師準備幾根可放在桌上的小木棍和一個蛋糕。
oon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。
3.學生準備可放在桌上的'幾根小木棍。
教學過程：
l. 熱身/複習（Warm-up/Revision）
（1）唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。
（2）練習A、B部分的 Let’s do，讓學生邊說邊做動作。
（3）用“對號入座”遊戲來複習上節課學習的單詞。
（4）師生圍繞下列句型進行日常對話：
What’s your name？
How old are you？
How are you？
2. 呈現新知（Presentation）
（1） 教師用動作教：Close the door. Eat a cake.
（2） 教師出示小木棍，教單詞stick，然後拿着手上的小木棍問：How many sticks？Count，please. One，two，… 帶讀count。
3. 趣味操練（Practice）
（1）操練 Let’s chant
a. 先讓學生聽錄音，用手指表示數字。
b. 全班跟着錄音讀，要求邊讀邊做動作。如：How are you？同桌兩人要對望； Close the door要做關門的動作；Count the sticks要數放在課桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的動作；Say it again就可以指着自己的嘴巴。
c. 將全班分爲兩組，一組只讀數字，另一組做動作。第二次則交換。
（2）聽力練習：Let’s check
根據聽到的句子，讓學生圈出相應的圖A或圖B。
錄音內容 1.--- Look！How many candles？---7.
2. One，two，three，four，four balloons.
ce the ball.
！I have three cars.
4. 課堂評價（Assessment）
做活動手冊本單元第6部分練習：Find and say。
本課仍爲 hidden picture。教師可以用 How many kites can you see？ How many cats can you see？ How many hamburgers can you see？等問題來提問學生，在小組活動中比誰找得快，數得對。也可以讓學生來提問和回答。引導學生進行自我評價和小組評價。
Keys: balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.
5. 擴展性活動（Add-activities）
學生兩人一組，操練本單元Let’s do和Let’s chant的內容。然後回家給父母表演。
