在學拼音的時候,一定要注意發音,發音是否標準直接影響到以後說活的口音,因此同學們要認真學哦。下面是本站小編精心爲大家整理的iuv教學設計,希望對大家有幫助,更多內容請關注應屆畢業生網!
iuv教學設計(一)教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。
2.掌握i、u、ü的四個聲調,能直接讀出聲調。
3.學會使用四線格。
重點
教會學生讀準iuü三個單韻母的音。
難點
學會iuü的四聲,讀好二、三聲。
教學過程
第一課時 教學目標1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形。
2.掌握i、u、ü的四個聲調。
一、指導複習單韻母a、o、e
出示卡片,齊讀
今天我們來學習漢語拼音第2課
二、學習i、u、ü的讀音及四聲
1. 教學單韻母i
(l)(出示第一幅圖)問:你發現了什麼?(一件衣服)
(出示i的卡片)問:你會讀嗎?正音、指名讀。
(2)掌握i的四聲
出示i的四聲,問:誰想試着讀一讀?正音,指名讀,齊讀。
2.教學單韻母u
(1)(出示第二幅圖)問:你知道了什麼?(一隻烏鴉,u和烏鴉的烏髮音一樣)
指導讀,指名讀。
(2)學習u的四聲
分小組試讀,指讀。
3.教學單韻母{
( 出示第三幅圖及{的四聲 }問:你想到了什麼?
範讀、齊讀、領讀。
三、複習iu{的四聲
第二課時一、複習導入
齊讀iu{的卡片,指讀iu{的四聲。
二、指導學習iu{的筆順
1.教師引導學生觀察四線格中的i u {
問:它們各佔在什麼格?(i、{佔中格和上格,u佔中格}
2.教師示範書寫:i u {
學生在練習本上書寫三遍。注意{的筆順:先寫u,再對着兩個豎右彎的豎寫兩點。
3.讓學生再練習三遍i、u、{
三、總結
我們學習了漢語拼音的第二課,掌握了iu{三個單韻母的音、形及書寫。
四、佈置作業
1.將iu{的四聲在家庭作業本書寫一遍
2.朗讀課後短文
iuv教學設計(二)教學內容(課題) i u ü 第(1)教時共(3)教時 主備人 朱 佳
教學目標 1.學會i u ü三個單韻母,能讀準音,認清字形。
2.學會正確認讀i u ü 的.帶調韻母。知道i上標聲調時,上面的小圓點不寫,並會在四線格里正確書寫。
重點難點 重點:i u ü的發音及帶調讀。
難點:讀準i u ü的第二聲和第三聲,懂得i上標聲調時,不寫小圓點。
課前準備 拼音卡片,投影
教學過程 教師活動 學生活動
一、複習認讀帶調的a,o,e。
二、教學單韻母i及其四聲。
1.看圖說話引出i 。
圖上畫着阿姨在什麼地方幹什麼?板書:iI
教師範讀。
2.啓發學生看圖,記形.
3.指導書寫。
4.教學i的四聲。
你發現i標上聲調字形有什麼變化?
三、同法教學單韻母u ü及其四聲。
四、複習鞏固。
卡片認讀帶調的i u ü,比一比,看誰讀得又快又對。
開火車讀。
回答。
看口形,聽發音,認真仿。
學生編順口溜記形:1加小點還念i,發音牙齒要對齊。
書空,念順口溜:先寫豎,再寫點,iii。
在四線格內抄寫。
念順口溜:小i有禮貌,標調就摘帽。
在語言環境中練習四聲。
多種方法練讀i u ü。
教學反思
教學內容(課題) i u ü 第(2 )教時共(3)教時 主備人 朱 佳
教學目標 1.學會y w兩個聲母,能讀準音,認清形,會在四線格里正確書寫。
2.學會yi wu yu三個整體認讀音節的發音及帶調讀。
重點難點 重點:學會yi wu yü三個整體認讀音節的發音及帶調讀。
難點:學習y和ü組成音節時,ü上兩點省寫的規則。
課前準備 拼音卡片,投影。
教學過程 教師活動 學生活動
一、複習認讀帶調的i u ü
二、教學聲母y w。
1.談話引出y,並板書。
2.示範好y的發音。
3.指名讀。
習。
4指導讀課文。
5指導書寫ü。出示投影,說說像什麼。範寫。
複習鞏固6個單韻母及其四聲。
認讀6個單韻母。
遊戲:亮卡片,記字母。
開火車,認讀打亂的6個帶調單韻母,再同桌互查《課堂作 業本》第二題。
遊戲:摘橘子。
四、總結。 認讀。
看口形,聽發音,模仿讀,練讀。
試讀。用順口溜進行四聲練習。
讀課文。
說話:小魚吹泡泡。在作業本上抄寫ü。
認讀。
做遊戲。
開火車讀,互讀互查。
做遊戲。
教學反思
教學內容(課題) 2 i u ü 第(3)教時共(3)教時 主備人 徐月芬
教學目標 1.複習i u ü y w及yi wu yu。
2.看圖讀帶調整體認讀音節yī wū yú和音節yā。
重點難點 重點:學會yi wu yü三個整體認讀音節的發音及帶調讀。
難點:學習y和ü組成音節時,ü上兩點省寫的規則。
課前準備 拼音卡片,投影。
教學過程 教師活動 學生活動
複習認讀帶調的I u
教學單韻母ü及其四聲。
1出示投影引出ü。
2教師範讀
3教學ü的四聲。指名試着讀ü的四聲,及時糾錯。鼓勵學生編順口溜進行四聲練習。
4指導讀課文。
5指導書寫ü。出示投影,說說像什麼。範寫。
複習鞏固6個單韻母及其四聲。
認讀6個單韻母。
遊戲:亮卡片,記字母。
開火車,認讀打亂的6個帶調單韻母,再同桌互查《課堂作 業本》第二題。
遊戲:摘橘子。
四、總結。 認讀。
說說:一條鯉魚吹泡泡。
看口形,聽發音,模仿讀,練讀。
試讀。用順口溜進行四聲練習。
讀課文。
說話:小魚吹泡泡。在作業本上抄寫ü。
認讀。
做遊戲。
開火車讀,互讀互查。
做遊戲。
教學反思