教學目標:
1.學習本課生字,理解白茫茫、模模糊糊等詞語。
2.學習13小節,積累句子,能用書上句子或自己語言來介紹霧中的景色,能在課外找到描寫初冬景色的句子。
3.通過學習,使學生初步知道初冬季節自然景色的特點,培養他們觀察想象能力。
教學過程
一、出示課題
1、師:小朋友,秋天過去了,冬天剛剛開始,我們就叫它初冬出示課題28初冬 ,齊讀。讀了課題,你想知道些什麼?好的,我們就來聽聽這篇課文是怎麼描寫初冬的。
二、聽錄音,整體感知
聽課文錄音,思考:課文中寫了哪些景物?學生交流,教師板書,出示卡片大霧中霧散後,這篇課文就是寫了這些景物在霧中和霧後的特點。現在小朋友一定非常想自己去讀讀課文,下面我們就來學字詞,讀課文。多媒體出示生字,注意這些生字的音、形、義。
三、自學課文,小組檢查
指名抽讀生字,(多媒體演示),學生用自己喜歡的方式讀。
比較芒和茫、野的筆順、厚的結構、冷厚的反義詞、初的部首
小組讀課文,點評。
四、學習13小節
1、 作者用優美的`語言向我們描寫了霧中和霧後的景色,今天我們來學習霧中的景色,也就是13小節,自己輕聲的讀13小節,再選擇最喜歡的一節讀一讀,說說你讀懂了什麼。隨機板書。
2、學生交流,指導朗讀。
3、我們已熟悉13小節,現在老師要考考大家,你們能不能不看書,看着圖和板書來說說13小節的內容,先一小節一小節說。指名說。誰能連起來說。交流。
4、通過剛纔的介紹,我們知道正是因爲有了霧,才使初冬的景色更美,讓我們隨着優美的音樂,有感情的朗讀13小節。
5、我知道很多小朋友在課外書上找到一些描寫冬天景色的句子,我們一起來欣賞欣賞。學生交流。
五、總結
今天我們一起學習了這篇課文的13小節,學得非常好,下節課我們繼續學習霧後的景色。