現在的孩子們學習英語的時間越來越早，英語已經成爲了幼兒園的必修課。但是很多家長來信談到“我們家孩子的英語總是學不好”。如何讓孩子主動、有效地學好英語呢？專家認爲，明確學習意義和創設學習情境很有幫助。
明確學習的意義最關鍵
廣州育兒專家李惠健博士認爲，想讓孩子學好英語，明確學習的目的最爲關鍵。“事實上現在很多家長都不清楚爲什麼要學英語，自己的英語也沒學好，卻一味要求孩子學，孩子是很難去學習的'。”
家長可以讓孩子瞭解：“目前，以英語爲官方語言的國家超過70個，同時世界上有100多個國家將英語列爲外語教學中的第一外語。相關資料表明：到2020年，世界上有85%以上的信件、電報和電子傳真要用英語書寫，有90%以上的科技論著首先要用英語發表，有95%以上的電腦信息要用英語處理。英語，作爲人類社會最廣泛應用的國際語言，在全球一體化的運作中必將起着越來越重要的作用。”專家認爲，家長應該讓孩子認識到，從國小習英語，就是爲明天與世界溝通做好準備。
創設類母語學習情境
據專家介紹，學習外語最好在6歲以前。“人類第二語言的學習與母語學習本來是由大腦皮層同一個區域負責的，稱爲‘本源性區域’，但如果不是在關鍵期學習第二語言，負責該語言學習的區域就會轉到與母語不同的區域，稱爲‘代償性區域’。由這個代償區域負責代償管理的第二語言機能，是無法與原發性區域負責的第二語言機能相比的。”
據瞭解，腦機制理論的研究結果進一步證明，如果在6歲以前開始學習外語，該時期的大腦皮層活動區域與學習母語時的大腦皮層活動區域是相同的。因此家長最好在孩子很小的時候就創設良好的類母語英語學習情境，讓孩子日常生活裏接觸最多、最親近的人成爲孩子英語學習的“主教練”。
