活動目標:
1.能運用自己的策略爲不同等分的餡餅塊分發同樣數量的紅豆,紅豆數量爲12。
2.感知不同的數數方式及多種不同的等分方法,初步理解部分與總體的關係。
3.積極運用自己的圖示策略記錄相關的數學問題。
活動準備:
豆子每人12粒以上;自制數數操作器、三等分圓的操作硬卡;圓片多個,筆、記錄紙。
活動過程:
1. 觀察材料。
今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,先看看我們都有些什麼材料吧。
(初步瞭解圓片、記錄紙、筆、豆子的用途)
2. 數豆豆做豆豆餡。
今天每個人需要取12顆紅豆,不多也不能少,說說你怎麼取到正好12顆紅豆呢?
(1)鼓勵並嘗試各種各種不同的數到12的方法。
(2)請你選一種自己能行的辦法,數出不多不少12顆紅豆到自己面前的小盤子裏。
3.第一次做餡餅。
(1)現在開始做餡餅,請把餡餅對摺一下,用筆把中間的摺痕用筆描出來。看看現在餡餅分成了幾塊?
(2)請你把12顆紅豆分到餡餅上,每塊紅豆一樣多,12顆紅豆都分完。
(3)說說你分的結果是怎樣的?
(4)說說我們剛纔做了件什麼事?請你把剛纔做的這件事用自己的辦法記在記錄紙上,記得告訴別人兩個內容:餡餅分成了兩塊,每一塊分到了6顆紅豆。
(5)幼兒操作、記錄。
4.第二次做餡餅。
(1)再來做餡餅,請把餡餅對摺一下,再對摺一下,用筆把中間另一條摺痕也用筆描出來。看看現在餡餅分成了幾塊?
(2)操作過程同上,感受分成四塊餡餅,每塊分到3顆紅豆並做記錄。
5.第三次做餡餅。
(1)有個難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?
(2)把你想到的.辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?
(3)給幼兒提供三等分圓的操作卡,一個新的餡餅,運用操作卡,把餡餅分成3份。
(4)給三份餡餅分紅豆並記錄結果。
6.第四次做餡餅。
(1)請幼兒在三等分圓的基礎上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。
(2)給六等分的餡餅分紅豆並記錄操作結果。
7.活動總結。
(1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?
(2)從記錄的這些事情上,你發現的什麼祕密呢?(出示整理好的記錄紙,份數從少到多,數量從多到少)
(3)老師總結:看來,一塊餡餅可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份數,餡餅等分的份數越多,每一塊上能分到的紅豆就越少,可它們合在一起,還是原來的餡餅大小,紅豆也還是 12顆,做餡餅分豆豆遊戲真有意思。