天津市會考語文試卷及答案

想要在會考獲得語文這門科目的好成績,一定要多做語文試題來查漏補缺。以下是小編給你推薦的天津市會考語文試卷及答案，希望對你有幫助!

一、選擇題(本大題共11小題，共30分。1～3小題，每題2分;4～11小題，每題3分)

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是

A.勻稱(chèn) 乾涸(gù) 吹毛求疵(cī)

B.歸省(shěng) 嫺熟(xián) 義憤填膺(yīng)

C.佇立(zhù) 眷念(juàn) 相得益彰(zhāng)

D.陰霾(mái) 拮据(jū) 忍俊不禁(jìn)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是

生命的歷程中，人們往往丟掉當時覺得不重要的東西，拋擲時毫不 ;等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地 ，在回憶裏逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠逝了，等有一天終於 ，光陰卻已永不回頭。

A.惋惜 閃爍 醒悟 B.憐惜 閃耀 醒悟

C.憐惜 閃爍 悔恨 D.惋惜 閃耀 悔恨

3.下面句子沒有語病的一項是

A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。

B.華人遊子用他們所鍾愛的音樂方式，在過去的歲月中創作了優秀的大量的歌曲。

C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中 華民族傳統文化的標識。

D.爲了優化育人環境，提升辦學水平，學校加快了校園環境改造的速度和規模。

4.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.沒有風浪，就不能顯示船帆的本色;沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題徵集活動，意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。

C.長篇報告文學《大美崑曲》是一部讚美中國戲曲藝術，謳歌民族優秀文化的作品。

D.是讓你的生命更加朝氣勃勃?還是讓暮氣滋長而舉步不前?拷問着人生的選擇。

5.下面情境中，小晨表達得體的一項是

【情境】小晨和小鵬約好週末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開了門。

A.我要找一下小鵬，我和他去科技館參觀。

B.您是誰啊?小鵬在家嗎?我和找他有事。

C.您好!是奶奶吧?我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎?。

D.您好!我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來。

6.下面對詩句的賞析，不恰當的一項是

A.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。 (曹操《觀滄海》)

詩人運用誇張的手法，藉助豐富的想象表現大海的氣概，創造了開闊的意境。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)

詩人從落花、春泥展開聯想，表達了自己變革現實的理想無法實現的傷感與失望。

C.江塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 (范仲淹《漁家傲•秋思》)

這兩句描寫極其寒冷的邊塞秋天，秋雁毫無逗留之意，如此景物與詞人家鄉大不相同。

D.因爲只有那裏我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那裏，永恆的中國!

(戴望舒《我用殘損的手掌》)

詩句中兩個比喻用淪陷區反襯解放區，表達出詩人對解放區的深情嚮往和真摯情感。

閱讀《看雲識天氣》的節選文字，回答7～8題。

我們還可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，裏層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層雲上，卷層雲後面的大片高層雲和雨層雲，是大風雨的徵兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層雲，並且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做“華”。顏色的排列是裏紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積雲的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉爲陰雨。夏天，雨過天晴 ，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。還有一種雲彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使雲層變成紅色，這種雲彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東，表示最近幾天裏天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

7.下面對選文說明的主要內容，概括正確的一項是

A.雲的光彩與天氣的關係。

B.雲的形態與天氣的關係。

C.晴天的雲光彩富於變化。

D.雨雪天氣的雲出現的位置較高。

8.下面對選文的理解分析，不正確的一項是

A.日暈和月暈顏色非常美麗，如果出現在卷層雲上，往往帶來風雨天氣。

B.日華與月華大多產生在高積雲邊緣部分，顏色的排列是裏紅外紫。

C.作者將暈、華、虹、霞進行了比較說明，突出了各自的特點。

D.選文按照總分的邏輯順序，分類依次介紹，層次清晰。

閱讀《生於憂患，死 於安樂》，回答9～11題。

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於 色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。

9.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.傅說舉於版築之間 舉：發動

B.故天將降大任於是人也 任：責任，使命

C.人恆過然後能改 過：犯錯誤

D.出則無敵國外患者 出：指在國外

10.下面句子中加點字的詞語，不是通假字的一項是

A.曾益其所不能

B.困於心衡於慮而後作

C.入則無法家拂士

D.徵於色發於聲而後喻.

11.下面對選文的分析，不正確的一項是

A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例，說明有成就的人必先經歷苦難的磨練。

B.選文第二自然段先提出中心論點，再論述一個國家如果沒有內憂外患將導致滅亡。

C.從選文可以看出，“困於心衡於慮而後作”是造就人才的主 觀因素。

D.選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢，也給人以美感。

第Ⅱ卷

二、(本大題共1小題，共8分)

12.請將下面古詩文語句補充完整(8分)

(1)感時花濺淚， 。 (杜甫《春望》)

(2)夕陽西下， 。 (馬致遠《天淨沙•秋思》)

(3)大漠孤煙直， 。 (王維《使至塞上》)

(4)只恐雙溪舴艋舟， 。 (李清照《武陵春》)

(5) ?留取丹心照汗青。 (文天祥《過零丁洋》)

(6)山隨平野盡， 。 (李白《渡荊門送別》)

(7) ，無案牘之勞形。 劉禹錫《陋室銘》)

(8)人有悲歡離合， 。此事古難全。 (蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》)

三、(本大題共3小題，共7分) 閱讀下面文言文，回 答13～15題。

楚莊王問詹何①曰：“治國奈何?”詹何對曰：“臣明於治身而不明於治國也。”楚 莊王曰：“寡人得奉宗廟社稷②，願學所以守之。”詹何對曰：“臣未嘗聞身治③而國亂者也，又未嘗聞身亂而國治者也。故本在身，不敢對以末④。”楚王曰：“善。”

(選自《列子•說符篇》)

【註釋】①詹何：古代哲學家。②社稷：指國家。③身治：自身修養好。④末：末節，次要的事情。

13.解釋文中加點詞語的含義。(2分)

(1)詹何對曰 對： (2)故本在身 本：

14.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

臣明於治身而不明於治國也。

15.楚莊王在與詹何的對話中得到了怎樣的啓示?請用自己的話概括。(3分)

四、(本大題共4小題，共15分)

閱讀《幾生修得到梅花》，回答16～19題。

幾生修得到梅花

李榕樺

①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。

②江南的冬天還未過去，寒風肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時，綻開一樹樹的花朵，向人們報告着春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。

③怒號的狂風不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜鬥雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。

④在無錫梅園觀賞過梅花，走進梅花，你會感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明豔燦燦的黃梅，構成了一個繽紛多彩的'梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌 玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發顯得梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環繞，使你立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那麼婉約和內斂。觀賞梅的枝幹，姿態極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢爲第一”。

⑤最喜歡看那棵古梅，虯曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放着朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。彷彿眼前的梅花是從悠遠的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”;她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的範本，在王冕精心經營的梅園裏度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、範大成他們曾經反覆歌詠的梅花，她是被魯迅識爲“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視爲修養的典範，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。

⑥特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標清雅的聖潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風骨，凌霜鬥雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成爲了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億?一樹梅花一放翁”。

(選自《青海湖》2014年第2期，原文有刪改)

【註釋】①林和靖：林逋(968-1028)。字君復，諡號和靖先生。

16.作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意?請結合第④段概括。(4分) 17.請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。(3分)

她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴寒，獨步早春。

18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是( )( )(4分)

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有着高尚的志趣，視

梅花爲修養的典範。

B.文章第③段連用兩個“不是不想”，寫出了狂風和大雪的無奈，作爲梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。

C.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經歷、描摹梅花、抒發 情感、表達意趣融爲一體。

D.文章第④段通過梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對比，突出了梅花與衆不同的美好，也流露出作者對哪些“俗常”之花的厭惡。

E.文章引用大量詩句，既表達了作者的心境，又豐富了文章的意蘊，語言典雅，令人回味。

19.文章第⑥段在全文有怎樣的作用?請分別從結構和內容角度具體分析。(4分)

五、(本大題共4小題，共10分)

(一)綜合性學習(4分)

某班開展了“美麗天津”綜合性學習活動，請你按照要求，回答20～21題。

【材料一】薊北雄關——黃崖關長城，自古爲兵家必爭之地，城牆石壘磚包，堅如銅牆鐵壁。層巒疊嶂之中，戰臺林立，高地相連，前後呼應，置身其間，彷彿又回到了那戰火紛飛的年代。

【材料二】將在我市舉行的第三屆綠博會，日前已經完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區域，各參展單位已於6月陸續進場施工。

【材料三】還和風景線宛如一幅長長的風景畫卷，裝扮着美麗的天津，夜幕降臨，兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產生無限的遐思。

【材料四】高度位列世界第四，亞洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，猶如一劍穿天，直插雲霄。這裏地勢開闊，花草繁茂，湖光塔影，相映生輝。

【材料五】“美麗天津一號工程”，內容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區和綠化美化。通過“四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。

【材料五】“美麗天津一號工程”，內容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區和綠化美化。通過“四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。

20.上面是某同學以“尋找津城最美風景”爲主題蒐集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是 、 。(2分)

21.請你仿照加點部分的句式，將後面的句子補充完整。(2分)

天津，我美麗的家鄉，你如畫的風景令我魂牽夢縈。那溫馨的街道，縈繞着質樸的鄉音;

， ; ， 。

(二)名著閱讀(6分)

請根據你的閱讀積累，回答22～23題。

22.請在橫線處填寫對應的人物。(3分)

閱讀名著能啓迪思想，引領 人生。讀施耐庵的《水滸傳》，能讓我們深切地感受到“景陽岡打虎”的 ① 等梁山好漢的英雄氣概;讀魯迅的《朝花夕拾》，能讓我們從 ② 身上，學到嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質;讀羅曼•羅蘭的《名人傳》，能讓我們在貝多芬、米開朗琪羅、 ③ 三位偉人身上，體會到與命運抗爭的崇高勇氣和勇於擔當的偉大情懷;讀《傅雷家書》，能讓我們領悟到遇困難不氣餒，要有國家民族榮譽感的人生道理。

① ② ③

23.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響了幾代人的史詩性長篇小說，主人公保爾被視爲精神楷模。請結合保爾的經歷，舉一例談談保爾身上據有怎樣的精神品質。(3分)

六、(本大題共1小題，共50分)

24.作文。(50分)

生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神奇的科學世界;還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。

什麼是滋養你心靈的甘露呢?

請以“我心靈的甘露”爲題目，寫一篇文章。

要求：(1)內容具體，有真情實感;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)字數不少於600字;(4)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。