一、活動目標
發現物體的彈性，瞭解彈性與人們的關係。
二、重點難點
利用材料製作彈性玩具。
三、活動準備
細鐵絲、畫紙、圓柱體、橡皮泥若干。皮筋、皮球、氣球、拉力器等。
四、活動過程
1、出示“會跳的小狗”引起興趣，瞭解物體的彈性
我們教室裏來了兩隻小狗“汪汪汪”小狗可開心了，你們看，它們跳得多開心呀！我們歡迎歡迎兩隻小狗，不過兩隻小狗給我們小朋友帶來了一個問題，想聽聽是什麼問題嗎？
（汪汪，小朋友你們知道我們是怎樣跳起來的嗎？）
誰來回答這個問題？
聽，小狗是怎樣回答的，好嗎？（你們聽好了）
“小朋友真聰明，在我們的身體下有彈簧，潘老師用力把我壓下去，下面的彈簧變短了，我就沉下去了，潘老師一鬆手呀，我們就跳起來，彈簧呢也就恢復原樣了。”
教師小結：聽明白小狗的話了嗎？噢，原來物體在力的作用下，形狀會發生變化，鬆開力時，又恢復原狀，這就叫物體的彈性。
2、提供各種材料，讓小朋友感知發現彈性。
兩隻會跳的'小狗還給我們帶來好多好玩的物品，等一下請小朋友去玩一玩，看看這些好玩的東西發生了什麼變化？
幼兒操作：拉拉皮筋會變長，一鬆手又變成原來的樣子壓皮球，皮球會扁，鬆手又鼓起來了。
師：誰來告訴大家你玩的是什麼？你是怎樣玩的？發現它們有什麼變化？
3、彈性的作用，引導幼兒在生活中尋找
師：在我們的生活中，彈性物體有好多好多，你們知道還有什麼東西有彈性嗎？
自行車打氣，座墊裝彈簧，是爲了減少振動，夾子、理髮推子有彈簧是爲了方便使用，沙發、牀用海棉和彈簧是爲了坐躺時更舒服，水龍頭開關裏有皮墊子是爲了防止漏水，彈簧秤用來測量物體的輕重……。
4、小製作“會跳的小人”
師：今天“會跳的小狗”讓我們知道了我們生活中離不開有彈性的物品，爲了謝謝他們讓我們一起來製作一個“會跳的小人”送給他們好嗎？
出示示意圖
老師帶來了製作“會跳的小人”的示意圖，請小朋友看看，你們能看明白嗎？誰能告訴我第一幅圖示是什麼意思？第二幅呢？
老師講解後幼兒操作。
5、結束：讓我們一起來和會跳的小狗跳舞吧。
五、活動反思
此次活動爲他們提供了豐富的操作材料，讓幼兒自主探索爲主，通過實踐操作，發現物體的彈性，瞭解了彈性與人們的關係。在最後製作活動時，幼兒能看着示意圖進行製作。不過對生活中的彈性物品、彈性的利用知識面還不豐富，課前應該製作一個課件把常見的彈性物品展現給幼兒看，這樣會更直觀。
