古文《幼時記趣》出自《 浮生六記》，以下是小編整理幼時記趣課文賞析，歡迎參考閱讀！
《幼時記趣》原文
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲邱，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
譯文：
我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對着太陽，眼力足以看清極細小的東西。看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天的蚊羣飛鳴聲像雷一樣，我私下裏把它們比做鶴羣在空中飛舞。心中想像着這樣的景象（專家翻譯：心中想象的是鶴），那麼（專家添加：呈現在）眼前或是成千、或是成百飛舞着的蚊子便果真覺得它們是鶴了。我仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。有時我又把蚊子留在白色的蚊帳裏，用煙慢慢地噴它們，使它們衝着煙霧飛舞鳴叫，我把這景象當做青雲鶴圖來看，果真就覺得它們像鶴在雲頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。
我常在坑窪不平的土牆邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的'地方看作山丘，低窪的地方看作溝谷，想象自己在裏面遊歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。
一天，看見兩隻蟲子在草叢間相鬥，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然一個很大的東西像推開大山，撞倒大樹一般地闖過來，原來是一隻癩蛤蟆。（癩蛤蟆）的舌頭一伸，兩隻蟲子就全被吞進肚裏。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來後，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子裏去了。
賞析
作者追憶了自己的童年生活，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。全文可分爲兩部分。
第一部分（第1段），總寫童年視覺敏銳，喜歡細緻地觀察事物，常有意想不到的樂趣。
“能張目對日，明察秋毫”，既反映小孩子視覺敏銳，又表現出孩子的稚氣、天真。“見藐小之物，必細察其紋理”，說明作者小時候善於細緻地觀察細小事物，看到細微的事物中那些別人所不能看到的妙處，產生超然物外的樂趣。
第二部分（第2段至篇末），具體寫童年觀察景物的奇趣。
先寫夏天觀察蚊飛的樂趣。“夏蚊成雷”是誇張又是比喻，這裏則是“我”從蚊羣嗡嗡的聲音與悶雷聲相似的特點聯想到雷聲。而把蚊比作鶴，也是蚊子的體形、長足與鶴相像，這是孩子們的聯想。這些聯想不但照應了第一部分的“明察秋毫，見藐小之物，必細‘察其紋理’”，同時也爲下文作了鋪墊。“心之所向，則或千或百，果然鶴也”，心裏這樣想，眼前就果然出現了羣鶴飛舞的景觀。這是在前文聯想基礎上的想象，這正是“物外之趣”。而“留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快”，又是“我”創造性的聯想和想象，進一步體現了物外之趣。同時也反映了“我”的知識豐富，但活動範圍狹小，沒有機會和條件接觸“青雲白鶴”的實景，靠着豐富的想像仍然可以領略到書本上圖畫上所描繪的“青雲白鶴”的實景。再寫“我”觀察土牆、花臺和小蟲爭鬥的樂趣。這裏寫“我”觀察花臺草木，“以叢草爲林，以蟲蚊爲獸”神遊其中，仍是表現“物外之趣”的。而觀蟲鬥、驅蝦蟆的故事，不但緊扣“趣”字，說明“我”觀察入神，而且還能表現“我”的真正可愛，天真無邪。
