20．秋水
《莊子》
教學目標
1．瞭解莊子及其基本思想。
2．掌握文中的重點詞語和特殊句式，積累文言詞彙。
3．理解本文的寓意
重點、難點
1．重點：在背誦的基礎上掌握文中的重點詞語和句式。
2．難點：理解本文寓意。
教學時間 一課時
教學過程
一、佈置預習
1．熟讀成誦，對照註解，自讀理解課文。
2．瞭解莊子及《莊子》一書，初步瞭解莊子思想。
二、課堂導入
1．莊子與〈莊子〉：名周，戰國時哲學家，道家代表人物。〈莊子〉道家經典之一，共三十三篇，其中內篇七，外篇十五，雜篇十一。一般認爲內篇是莊子自著，外篇、雜篇是莊了的'門徒所著。〈莊子〉一書想象奇幻，構思巧妙，言辭瑰奇，善用寓言與比喻，文筆汪洋姿肆，具有浪漫主義的藝術風格。
2．基本思想：主張“天道無爲”
三、誦讀感知
1．齊讀課文
2．正音、疏通文意。
3．解釋下列短語
秋水時至 東面而視 以天下之美爲盡在己 始旋其面目 莫己若少仲尼之聞 見笑於大方之家
4．特殊句式（相當於現代的固定短語），在課文中找出例句，並譯成現代漢語。
（1）非……則
吾非至於子之門，則殆矣。
（2）見……於
見笑於大方之家。
四、探討
1．河伯在什麼情況下欣然自喜？
2．河伯見了北海爲什麼“望洋向若而嘆”？
3． 河伯爲什麼認爲自己將“長見笑於大方之家”
4．這篇寓言的寓意是什麼？
五、延伸
1．歸納成語
2．比較河伯和“坐井觀天”中的“井底之蛙”有何異同點。
六、作業 完成課後練習
