一、教學目標:
1、認識12歌聲字，4個偏旁。
2、爭取、流利地朗讀課文。
3、理解課文，體會農村發生變化。
二、教學重點難點：
1、掌握本課生字。
2、通過學習課文，體會農村發生的變化及國小生喜悅的心情。
三、板書設計：4哪座房子最漂亮
青青的白白的寬寬的大大的
房前屋後漂亮
四、教學過程：
教學環節
師生活動
一、從圖入手，
導入新課
二、初讀課文，
認讀生字
二、再讀課文，
理解課文
四、書寫生字
1、（出示圖畫）同學們我們都是農村出身，對農村比較熟悉。今天老師請大家欣賞一幅描繪農村的圖畫。
2、學生看圖後發言，用自己的話描繪圖畫上的.景物。
3、在這些房子中，那座房子最漂亮？爲什麼？
1、清同學們藉助拼音字讀課文，要去讀準字音，畫出生字。
2、檢查出讀情況，教師指導讀準音節。
3、指導認讀生字詞。
1、請大家在讀課文，看看課文共有幾句話？
2、朗讀理解第一句。
（1）知名度第一句，說說自己對這些房子的感受。
（2）教師根據學生的發言展示課件。
（3）指導朗讀。
（4）學生自己體會朗讀，教師示範指導。
3、學朗讀第一句。
（1）學生自由讀第一句。
出示課件，你覺得這座房子還美在哪裏？
（2）教師範讀一、二句，學生閉上眼睛在腦海中想象畫面。
（3）學生模仿老師的樣子，練習朗讀。
4、指導朗讀三、四句。
5、有感情的朗讀全文。
