原文：
文人沈亞之，元和七年以書不中第，返歸於吳江。吾悲其行，無錢酒以勞，又感沈之勤請，乃歌一解以送之。
吳興才人怨春風，桃花滿陌千里紅。
紫絲竹斷驄馬小，家住錢塘東復東。
白藤交穿織書笈，短策齊裁如梵夾。
雄光寶礦獻春卿，煙底驀波乘一葉。
春卿拾材白日下，擲置黃金解龍馬。
攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者。
吾聞壯夫重心骨，古人三走無摧捽。
請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。
譯文
文人沈亞之，元和七年由於文章原因而沒有考取功名，準備返回家鄉吳江。我爲他將要踏上歸途感到傷心，可是沒有錢買酒設宴來慰問他，又感激他的再三請求，於是創作一首詩歌贈送給他。吳興才人失意將歸，哀怨春風無情，吹得桃花落滿路，千里一片紅。
紫絲竹鞭已斷裂，所騎驄馬弱又小，家住錢塘，在遙遠的東方還要往東。
帶着一條條白藤交叉編成的書箱，裏面是短小整齊的文稿，有如梵夾。
爲把閃閃發光的“寶礦”呈現給考官，你乘着小舟，掠過煙波來到京華。
考官們在光天化日之下選拔人才，卻把“黃金”拋掉，“龍馬”放棄。
落第而歸，重又帶着書箱走進家門，是誰能體貼關懷而憐憫你？
我聽說，大丈夫看重節操骨氣，古人能做到失敗三次也不泄氣。
請你等到下一年的那個時辰揮起長鞭，趁秋天的大好時光驅車再來應試。
註釋
沈亞之：字下賢，吳興（今浙江湖州）人。元和十年（815年）進士。以文辭得名，嘗遊韓愈門，爲當時名輩所稱許。著有《沈下賢集》。
元和：唐憲宗年號（806—820年）。以書不中第：因爲文章沒有考取功名。
其行：將要踏上歸途。
勞：慰問。
勤請：再三請求。
一解：樂府歌詞一章稱爲一解。這裏指的是一首詩。
吳興才人：這裏指沈亞之。
桃花滿陌：落紅鋪滿田間的.路。
紫絲竹：馬鞭。驄（cōng）馬：青白色馬。
錢塘：舊縣名，今併入杭州市。
書笈（jí）：書箱。
梵（fàn）夾：佛經。
寶礦：金銀寶石。
一葉：小船。
拾才：選取人才。
擲置：拋棄。解龍馬：放走驄馬。《周禮》“馬八尺以上爲龍”。
勞勞：體切寬慰的意思。
重心骨：以有志向有骨氣爲重。
古人三走：《史記·管晏列傳》“管仲三次爲官，三次罷免；三次打仗，三次失敗。後來輔助齊桓公成爲一代名相。”用典故鼓勵沈亞之不要灰心。摧捽：挫折。
事長鞭：執鞭打馬。事，使用。
還轅：再來。轅，車。秋律：秋天。
賞析：
科舉始於隋朝，盛於唐朝。作爲帝王文化的重要組成部分，科舉制吸引着無數企圖走向仕途的舉子。及第時得意忘形，失意時喪魂落魄，折射到了文學上。它給文學帶來了新的表現主題。
沈亞之落第還家，李賀寫詩進行寬慰，這本是一般性的應酬之作。但是由於詩人的切身之痛，對科舉制的體察，所以發出憤激之詞，痛斥主考官有眼無珠，在光天化日之下“擲置黃金解龍馬”可謂是字字珠璣。鏗鏘有力。
此詩爲送別之作，需要爲落第之友着想，因而“攜笈”二句表示出對朋友的深切關懷。最後四句則寄予厚望，鼓勵朋友振作精神他日再試。
其中，“古人三走”的典故用得貼切自然，畫龍點睛。
