《我愛牽牛花》國小四年級語文教學設計
教學目標:
1、理解課文,懂得抓住特點狀物的方法,知道作者喜愛牽牛花的原因,不光是她外形的美麗,主要是她的攀登精神與奉獻精神。
2、根據句子的內容及表現手法來體會文章的思想感情的方法。
3、從文中找出比喻句、擬人句、反問句,初步體會她們的作用。
4、有感情地朗讀課文,背誦並默寫課文的最後兩節和2~4節。
5、仔細觀察自己平時最喜歡的一種花,說說它的特點。
教學重點:
學習課文2~4小節,體會牽牛花千方百計的攀登精神。
教學過程:
(一)引入:上節課我們初讀了第17課——生:讀課題。牽牛花是一種很平凡很普通的花,但是作者卻喜愛它,讚美它,這是因爲她有可貴的攀登與奉獻精神。
板書:攀登 奉獻
今天我們要繼續學習課文2~4小節,體會它的這種精神。
請同學們聽聽課文錄音,看看畫面。
你們喜歡牽牛花嗎?請從文中找出自己喜歡的段落讀一讀。
學生自由讀、分節讀2~4節。
學生默讀2~4節,劃出自己喜歡的描寫牽牛花的句子,然後學習小組展開討論,說說喜歡的.理由。
全班交流。
(二)出示第二小節。
生讀,說理由。
師小結:這段話作者用擬人手法,把牽牛花看作是攀登中勇敢戰勝困難的人。這一節也是後面幾節的總起。
齊讀。
(三)出示第三節:“她那纖細而堅韌的莖蔓……製作美麗的刺繡。”
小組代表讀,說理由。師在重點詞下加點,並板書:千方百計
演示牽牛花攀籬笆的畫面。
師引讀,生齊讀。
(四)出示第三節:“那翠綠的葉片……引來了一片彩霞。”
小組代表讀句,說理由。
老師演示畫面。
小組代表小結。
學生自由讀句。挑戰讀。
有感情地齊讀第三節。
用學習第三小節的方法,繼續學習交流第四小節。
說說在你眼前是怎樣一幅畫面。
小結過度:通過學習2~4街,我們感受到牽牛花那種可貴的攀登精神,讓我們再來欣賞一下她的風姿,感受她的魅力。
看錄象。
配樂朗讀2~4節。
過渡:從你們聲情並茂的朗讀中,老師知道你們已經理解了課文,也一定積累了不少妙言佳句,說一說,背一背,好嗎?
同桌議論、試背。
交流。
(五)課文第7小節寫了牽牛花的腳踏實地、堅忍不拔。請同學們運用剛纔的學習方法在小組內合作學習。
板書:腳踏實地、堅忍不拔
(交流,總結)
(六) 說說自己最喜愛的花
(七) 爲什麼?(可以作爲作業去觀察、敘寫)
附板書:
17、我愛牽牛花
勇於攀登 無私奉獻 千方百計 密不透風……
腳踏實地 堅忍不拔 全部 一點兒 不灰心……
相關文章
-
二年級語文《小鳥和牽牛花》教學設計
一教學目標:1、認識文中13個生字,讀準“矇矇亮”、“蔓兒”、“衝”等難讀的字詞。2、體會小鳥生病的心情及牽牛花努力幫助的艱辛,練習有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。3、瞭解牽牛花、鳳仙花及小草等幾種植物的生 -
《牽牛花》教學設計
活動目標:1、引導幼兒自主觀察牽牛花,瞭解牽牛花的主要特徵及難以發現細小的特徵。2、在觀察的基礎上,自主地寫生牽牛花,並附註自己的想象。3、培養幼兒的觀察力和創造力。活動準備:圖片牽牛花課件筆紙活動流程:一、課件出 -
國小二年級語文《小鳥和牽牛花》練習
院子裏的榆樹上有一個鳥窩,鳥窩裏住着一隻小鳥,小鳥每天飛下樹來,跟小花、小草一起玩兒。有一天,小鳥病了,躺在窩裏,一動也不動。他想,要是能跟小花一起唱個歌,跟小草一起跳個舞,那該多好哇!可是他病了,一點兒力氣也沒有,怎麼能 -
《丁丁和牽牛花》教學設計範文
教學目標:通過學習《丁丁和牽牛花》,瞭解課文內容,知道丁丁的願望,及他是怎樣實現願望的,體會人與人之間的關愛;會認、會寫本課生字。教學重點、難點:通過學習瞭解課文內容,並回答課後問題。在瞭解課文的基礎上體會人與人之 -
國小四年級語文《巨人的花園》教學設計
導語:《巨人的花園》這是英國作家王爾德的一篇童話,教師在進行課程講授時一要讓學生在閱讀中瞭解童話在主人公的安排、表達方法的選擇等方面的特點,二是明白快樂應當和大家分享的道理。下面是小編給大家提供的《巨人的花 -
四年級語文上冊《撈鐵牛》教學設計
1、讀課題,在預習中,你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助?--(重要的,帶有普遍性的話板書出來)2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人?齊讀第四段,請給出色、工程家標上……3、出色是什麼意思?工程家呢?--特別好的設計,主 -
四年級語文上冊《撈鐵牛》的教學設計
教學要點:討論學習課文,理解懷丙是一位出色的工程家。 教學過程 :1、讀課題,在預習中,你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助?--(重要的,帶有普遍性的話板書出來)2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人?齊讀第四段, -
國小四年級語文《心田上的百合花開》教學設計
教學目標1.會認6個字,會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.有感情地、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞佳句。3.理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的意思。感悟百合花對生命的思考,明白自己的 -
關於四年級語文上冊《撈鐵牛》教學設計
教學要點:討論學習課文,理解懷丙是一位出色的工程家。教學過程 :1、讀課題,在預習中,你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助?--(重要的,帶有普遍性的話板書出來)2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人?齊讀第四段,請給出色 -
一年級語文《小蝸牛》教學設計新人教版
以下是應屆畢業生考試網小編提供的新人教版一年級上冊語文《小蝸牛》教學設計,希望對大家有幫助。設計說明《小蝸牛》是一篇童趣盎然的科普童話。課文通過小蝸牛與蝸牛媽媽的三次對話,向我們介紹了小樹林裏一年四季的變