教學內容：
P29頁第1－3題，完成練習五。
教學目標：
1、複習，使學生比較系統地掌握本單元所學的立體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特徵和它們的體積之間的聯繫與區別，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算公式，能正確計算。
2、學生的空間觀念，培養學生有條理地對所學知識進行整理歸納的能力。
教學重點：
圓柱、圓錐表面積、體積的計算
教學難點：
圓柱、圓錐的特徵和它們的體積之間的聯繫與區別
教學過程：
一、複習圓柱與圓錐的特徵
1、圓柱的特徵
（1）教師出示畫有形狀、大小以及擺放位置不同的幾個圓柱的幻燈片．指名讓學生回答：這些圖形叫什麼圖形？（圓柱）有什麼特點？
（圓柱是立體圖形，圓柱有上、下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。側面是一個曲面．兩個底面之間的距離叫做高．有無數條高。）
2、圓錐的特徵
（1）圓錐有哪幾個部分？有什麼特點？
（是立體圖形，有一個頂點，底面是一個圓，側面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。只有一條高。）
（2）做第29頁第1題
二、圓柱的表面積
1、出示畫有圓柱的表面展開圖的投影片．先讓學生觀察，然後讓學生回答
圓柱的側面是指哪一部分？它是什麼形狀的？
（長方形或正方形）
圓柱的側面積怎樣計算？
（底面的周長高）
爲什麼要這樣計算？
（因爲：底面的周長＝長方形的長，高＝長方形的寬）
2、表面積是由哪幾部分組成的？
（圓柱的`側面積＋兩個底面的面積）
3、第29頁第2題中求圓柱表面積的部分。
三、圓柱和圓錐的體積
1、圓柱的體積怎樣計算？
（底面積高）計算公式是怎樣推導出來的？
（把圓柱切割開，拼成近似的長方體，使圓柱體的體積轉化爲長方體的體積。根據長方體的體積＝底面積高，推出圓柱體的體積＝底面積高）圓柱體的體積計算的字母公式是什麼？（V＝Sh）
2、圓錐的體積怎樣計算？
（用底面積高，再除以3）計算圓錐體積的字母公式是什麼？（V＝1/3 Sh）這個計算公式是怎樣得到的？（通過實驗得到的，圓錐體的體積等於和它等底等高的圓柱體體積的三分之一）
