當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的珍珠鳥讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍珠鳥讀後感 篇1
我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多麼美好啊。
這篇課文講述的是：我養了一對珍珠鳥，雛鳥在我的呵護下，由陌生到一點點熟悉，到最後小珍珠鳥對我信賴的全部過程。
《珍珠鳥》這一課不僅語言清新、明快，語句生動，而且小珍珠鳥對作者的信賴，使人很感動。
珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，爲什麼它還能和作者成爲朋友呢？是信賴！而信賴不是物質上的`東西所能換取的，這要用心去感受，動物也有情感，只要你信賴它，對它好，它就會信賴你。其實，許多動物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是爲什麼有許多人做不到叫呢？我們也不應該騙取它們的信賴，因爲我們騙了它們很多次，因此，它們不現那麼信賴我們。信賴是從心底裏的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會和平，動物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡着了的情景，這是多麼感人的場景啊！從中可以看出小鳥經過多次試探，已經完全信賴了作者，甚至產生了一種依賴，居然會在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營造出了人和動物如此和諧相處的美好境界。
大家都知道我非常喜歡小動物，這是因爲我非常享受動物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會兒。總之，我對它們非常的好，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，後來直到我看了《珍珠鳥》這一課，原來，過分的熱情並不能取得一些小動物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點一點熟悉，不能一開始就十分主動地去親熱它，甚至它親熱你的時候也要保持平靜，不然它們會認爲你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動，它們能用心感受到你的愛。
我按課文中作者說的方法去做，果然成功了！
從這一課中，我學到了很多，我覺得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多麼美好啊！
珍珠鳥讀後感 篇2
讀完《珍珠鳥》，我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作用了
“信賴，往往創造出美好的境界。”
這是作者在與一隻小鳥的交往中發出的感慨，一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那麼其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助；反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少勢不兩立的敵人。
讀過《三國演義》的.人都知道，有一次，關羽在戰鬥的時，不幸中毒箭，關羽信賴神醫華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀爲他刮骨療毒，因爲關羽對華佗的信賴，才使得關羽有了以後的威風凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機的時刻，關羽表現出了一種君子的風範，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，因爲真誠的燈芯永遠在天地間燃燒——爲這個世界帶來一片又一片的光明。越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對着這個五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個又一個的條約因爲不信賴而失敗；一次又一次的合作因爲不信賴而解散；一個又一個的微笑因爲不信賴而誤認爲是虛情假意；一句又一句的寒暄因爲不信賴而誤認爲是假作關心……
一個白髮蒼蒼的老乞丐，因爲沒有討到錢而餓死在路邊，是因爲路人的冷漠嗎？我想不僅僅是因爲冷漠，更重要的是大家之間的不信賴，因爲不信賴，所以冷漠。在這個各種信息充斥的社會裏，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會想到“騙錢”這個詞，正是因爲我們的這些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認成爲騙子。
試想，如果我們每個人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個美好境界？小則促進人際關係，中則推動社會發展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點燃起交往的蠟燭，共創美好的社會吧！
珍珠鳥讀後感 篇3
讀完《珍珠鳥》，我終於明白了信賴的重要作用了。
“信賴，往往創造出美好的境界。”
這是作者和珍珠鳥交往時發出的感嘆。一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那麼其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助；反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少的敵人。
讀過三國演義的人都知道，有一次，關羽在戰鬥的時候，不幸中毒箭，關羽信賴神醫華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀爲他刮骨療毒。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，想加害於他，於是病還沒治就把華陀給殺害了。沒過多久，曹操的病就不治而死。
在危機的時刻，關羽表現出了一種君子的風範，毫不猶豫地信賴了華陀；而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他上了西天。
用信賴點燃交往的火苗，友誼的火苗不會被誤解吹滅，也不會被患難澆滅，因爲真誠的永遠在天地間燃燒——爲這個世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的.書籍，面對着這個五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一次又一次的合作因爲不信賴而解散；一個又一個的微笑因爲不信賴而誤認爲是虛情假意；一句又一句的問候因爲不信賴而誤認爲是假裝關心……一個老乞丐，因爲沒有討到錢而餓死在路邊，是因爲路人的冷漠嗎？我想不僅僅是因爲人們的冷漠，更重要的是大家之間的不信賴，因爲不信賴，所以冷漠。在這個社會裏，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會想到“騙錢”“小時候不努力”這些詞，而不是想到“他好可憐”“他需要幫助”這種話。正是因爲我們很自然想到的這些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認成爲騙子。
如果我們每個人都多一點信賴，世界將會多美好？
我們從何開始做起？
珍珠鳥讀後感 篇4
讀完《珍珠鳥》，我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作用了
“信賴，往往創造出美好的境界。”
這是作者在與一隻小鳥的交往中發出的感觸，一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。假如一個人在交往中信賴他人，真誠相待，老實守信，那麼其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助；反之，假如一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多長惱人的誤解，引起多長無辜的爭吵，樹起多長勢不兩立的敵人。
讀過《三國演義》的人都知道，有一次，關羽在戰鬥的時，不幸中毒箭，關羽信賴神醫華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀爲他刮骨療毒，因爲關羽對華佗的`信賴，才使得關羽有了以後的威風凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機的時刻，關羽表現出了一種君子的風範，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點燃起交往的蠟燭，情誼的火焰不會被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，因爲真誠的燈芯永遠在天地間燃燒——爲這個世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對着這個五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個又一個的條約因爲不信賴而失敗；一次又一次的合作因爲不信賴而解散；一個又一個的微笑因爲不信賴而誤認爲是虛情假意；一句又一句的寒暄因爲不信賴而誤認爲是假作關心……一個白髮蒼蒼的老乞丐，因爲沒有討到錢而餓死在路邊，是因爲路人的冷漠嗎？我想不僅僅是因爲冷漠，更重要的是大家之間的不信賴，因爲不信賴，所以冷漠。在這個各種信息充斥的社會裏，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會想到“騙錢”這個詞，正是因爲我們的這些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認成爲騙子。試想，假如我們每個人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個美好境界？小則促進人際關係，中則推動社會發展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點燃起交往的蠟燭，共創美好的社會吧！
珍珠鳥讀後感 篇5
唸完《珍珠鳥》，我終於明白了信賴在交往中充分發揮的關鍵功效了
信賴，通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在與一隻小鳥的交往中傳出的感嘆，一隻膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實意的交往中，信賴作者，把他作爲盆友，因此膽量慢慢變大起來。
確實，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個人在交往中信賴別人，真誠相待，誠信友善，那麼別的的人便會把他作爲知心的盆友，也會一樣信賴他，友好相處，即便在危急的'情況下也會給他們產生協助；相反，假如一個人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會導致是多少煩人的誤會，造成是多少可憐的爭執，樹起是多少勢不兩立的對手。
讀過《三國演義》的人都瞭解，有一次，關羽在作戰的時，悲劇中毒箭，關羽信賴神醫華陀，果斷地伸出手，讓華陀爲他刮骨療毒，由於關羽對華佗的信賴，才促使關羽擁有之後的威風凜凜。可是，一樣請華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長時間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時刻，關羽主要表現出了一種君子的風采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最後使他踏入了絕路。
用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，由於真心實意的燈芯始終在天地之間點燃爲這世界產生一片又一片的光輝。
翻過歷史時間的年輪，飛過浩瀚無垠的書海，應對着這一五彩繽紛的全球。大家無法遺忘，一個又一個的條約由於不信賴而不成功；一次又一次的協作由於不信賴而散夥；一個又一個的笑容由於不信賴而誤以爲是虛情假意；一句又一句的寒暄由於不信賴而誤以爲是假作關注一個白髮蒼蒼的老乞丐，由於沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由於過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由於冷漠，更關鍵的是大夥兒中間的不信賴，由於不信賴，因此冷漠。在這個各種各樣信息內容氾濫的社會發展裏，見到在街上的這些乞丐，大家很當然的會想起騙錢這個詞，更是由於大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協助的人被誤認變成騙子公司。設想，如果我們每一個人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個幸福人生境界？小則推動人際交往，中則促進社會經濟發展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創幸福的社會發展吧！
珍珠鳥讀後感 篇6
《珍珠鳥》是我非常喜歡的一篇散文，第一次讀到這篇文章時，就被文章那清新自然的文筆，那人與動物和諧相處的美好境界深深吸引，作爲一位語文教師，又怎麼能把那種我們認爲“可意會不可言傳”的感受傳遞給學生呢？拿着課本，我在思考着……
真好！楊老師要在課例研討中公開講這篇課文了，我可以從她的課堂上來感受一下師生共同品味散文的意境了。楊老師三次講，我們跟着三次聽，每一次卻都有着不同的感受和收穫，而後兩次楊老師在課堂上設計的一個環節卻讓人感覺既大膽開放，新穎獨特，又耐人尋味，發人深思。那是出示了課文中插圖，讓學生感受了小珍珠鳥在作者肩頭睡着了這個和諧美妙的畫面後，老師輕輕地問：“我想問問，如果你是小珍珠鳥，你怎麼會在他的肩頭睡着了呢？”在這個開放的問題放出來後，學生的思維也活躍起來，紛紛說出自己的看法，也充分感受到了小珍珠鳥對作者的信賴。一個緊扣課文內容、有深度的、開放的.問題的設計，換來的是課堂上學生放飛的思想，同時也換來了學生水到渠成的對課文的理解。
還記得自己在教學《一路花香》這篇課文時的一個設計給自己留下的深刻印象，那是學到最後一個自然段“那隻破水罐看見太陽正照着路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。”“使破水罐感到一絲快樂的美好的景象是什麼樣的景象呢？請大家想象一下那美好的景象……”這個問題的拋出無疑打開了學生想象的閘門，學生紛紛想象那美好的景象。“你瞧，路旁的花兒多美呀！紅的，白的，黃的……微風吹過，美麗的花兒彷彿在舞蹈！這美麗的景象真讓人感到快樂！”“看，太陽照着美麗的鮮花多漂亮，有的還是含苞欲放，有的已經全開了，像娃娃笑臉，多讓人感到快樂！”學生想象的空間打開了，思維的空間打開了，語言的空間也打開了，相比較“爲什麼而快樂”這個封閉的問題而言，課堂上這個開放的問題的效果就不言而喻了。
課堂教學是在教室這個封閉的空間裏進行的，而課堂上的設計則可以是開放的，學生的思想、思維更是開放的，在開放的設計、開放的空間中，讓學生張開翅膀盡情翱翔！
珍珠鳥讀後感 篇7
爸爸愛擺弄花鳥。一到週末，我就坐在陽臺的搖椅上，沏一杯淡茶，聽着爸爸那隻寶貝鳥兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。
這天，我看着爸爸刷鳥籠子，突然冒出一個想法：爲什麼不能嘗試一下馮驥才的《珍珠鳥》的體驗呢？對於馮先生與愛鳥之間那種超凡的親密，我始終存有質疑，人與動物各執掌一方語言，之間怎麼可能有心靈上的溝通呢？於是，我向爸爸“申請”喂鳥的“重任”。
那以後，搖椅就被空置在了角落裏，每天早晨我都按時給小鳥換水餵食，中午給它曬太陽，卻不見它表現出任何親密痕跡，反而收穫了一地它無限慌張時撲落的羽毛。每當這時，伸進籠中的手都會馬上抽出，並躲它很遠，免得它受驚。後來，我改變策略，把買來的蟲子用繩子繫好，隔着籠子餵給它，沒有了手的入侵，它顯然踏實很多。
隨後的日子，我以加倍的真誠去對它，給它放音樂，削水果。每當這時，它總會扭着玲瓏的小脖子，以表達它的“不解”。我會偷着樂：這隻傻鳥，人類對於音樂的美妙享受你怎能明白？
這樣的“工作”重複着，當它以慌亂結束我的“試探”時，我告訴自己，《珍珠鳥》裏的片段不是那麼輕易就能重演的！那段日子，我與它的.感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥的目的。
三個星期後，當我再次伸手餵它水果時，奇蹟出現了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄着我，兩隻翅膀隨着音樂舞動起來。小小的籠子已圈不住它內心的喜悅，它像一隻剛剛找到歸途的流浪鳥。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細節，鳥兒用肢體向我表達了人與動物之間微妙的關係，建立在信任基礎之上的愛是無需語言的。
晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥》，心裏不由得產生了三句話：
生活，本該寄存於理解與信任的形骸之中。
任何時候去嘗試信任，收穫的都將是心靈的溝通。
人與動物之間，有一種無言的東西，叫做信任。
當作者被馮驥才的《珍珠鳥》故事打動，自己也如法炮製時，相信他收穫到的不僅僅是成功的驚喜，更是對愛與信任的領悟。在生活中，音樂可以跨越地域和種族，溝通彼此，交流情感。但有一種東西，它超乎音樂之上，在人與動物之間溝通情感，建立信任，這，便是愛了。愛是存於世界萬物中唯一的共通的語言，循着它，我們可以彼此信任、找到生命的慰藉。
愛是我們共通的語言、愛與信任、愛的嘗試。
