設計意圖:
我以廢舊報紙爲材料,事先做好半成品紙筐,然後在此基礎上讓每個幼兒都來設計製作一個創意花朵紙筐,既環保又美觀,還可用於收納遙控器、梳子、鑰匙之類的物件。本活動的重點是讓幼兒通過交流、嘗試、展示、欣賞等環節,激發幼兒的創作熱情,設計和製作出各具特點的花瓣造型。
目標:
1.能創造性地用廢舊報紙設計和製作紙筐的花瓣造型。
2.體驗美化生活的樂趣和自由表現的快樂。
準備:
1.用廢舊報紙製作的半成品紙筐(製作方法附後),廢舊報紙若干,水粉顏料。
2.雙面膠或糨糊,剪刀,筆。
過程:
一、紙筐卷邊造型
1.出示半成品紙筐,導入活動。
師:這是什麼?是用什麼做的?
師:報紙可以做成很多實用的東西,今天我們就來用報紙做一個花朵紙筐吧。
2.示範講解捲紙筐邊的方法。
師:抓住紙筐邊往裏卷,卷呀卷呀捲成筐。
師:你們也來試試看。卷得少,筐就高;卷得多,筐就矮;還能卷得一邊高一邊矮。
3.引導幼兒嘗試卷紙筐邊緣,並相互欣賞。
師:看看你卷的筐和旁邊小朋友卷的筐是不是不一樣?
(析:這一環節的創意點在於紙筐的邊緣造型,卷的程度不同決定了紙筐高低的不同。用兒歌提示卷邊動作,便於幼兒掌握。)
二、花瓣造型
1.引導幼兒暢想設計思路。
師:我們的花朵紙筐有花心了,還缺什麼呢?
師:用報紙可以做成什麼樣的花瓣?怎麼做呢?
(析:幼兒交流時,教師可以提供一些報紙以幫助他們講清楚自己的想法,也可適當提出改進的建議。)
2.提出操作要求。
(1)花瓣的樣子有很多種,想想看,還有別人沒有想到的樣式嗎?試試看,把你的想法用報紙做出來。
(2)可以把報紙撕成或剪成需要的大小,注意不要浪費報紙,廢紙要放到垃圾筐裏去。
(3)可以用喜歡的顏色給花瓣上色,讓紙筐更漂亮。
3.幼兒操作。
(析:教師鼓勵幼兒有自己的想法很重要,操作要求也應強調這一點。在操作過程中,教師要留意有獨特想法的幼兒,鼓勵他們按自己的想法制作;關注在設計上有困難的孩子,提示他們向同伴學習,借鑑他人的設計;發現製作有困難的幼兒,適時給予提醒或幫助。)
三、花朵紙筐秀
1.讓幼兒把各自的作品放到展示臺上,組織幼兒觀看。
2.引導幼兒欣賞、交流。
師:哪個花朵紙筐是你設計的?能給我們介紹一下你的花瓣是怎麼做出來的'嗎?
師:你最喜歡哪個花朵紙筐?爲什麼?
師:還有誰的花朵紙筐有特別的地方?
(析:將展示、欣賞的注意點集中在花瓣的創意設計上,有利於拓展幼兒的視野,分享同伴的智慧。)
師:這些漂亮的花朵紙筐可以用來做什麼呢?
3.小結。
師:原來報紙能做出既好看又實用的紙筐。其實報紙的作用可大了,它還能變出更多有用的東西。我們一起試試看,下次再來分享大家的創意。
(析:結束語將幼兒的創作迴歸到生活中,讓幼兒明白,美觀與實用可以相互結合,以此提升幼兒的環保意識,培養幼兒熱愛生活的情感。)
附:半成品紙筐的製作方法
1.把兩張廢舊報紙粘合在一起,以增加筐壁的硬度。
2.把粘好的兩張報紙疊放在一起,兩邊用訂書機訂起來或用膠帶紙粘合起來(如果要做小一點的紙筐,可以用一張粘好的報紙折成紙筐的四面)。
3.另用1~2張報紙對摺成正方形做紙筐底,用膠帶固定在紙筐的一頭。
4.紙筐底邊做好後,把紙筐的上邊緣往裏卷,卷的程度可根據所做紙筐的高度調整。(這一步在教學過程中進行。)