對於廣大考生來說，暑期無疑是一個考研複習的黃金時期，準備歷史學專業課複習的朋友，要規劃好時間。小編爲大家精心準備了考研歷史學專業課暑期複習指南，歡迎大家前來閱讀。
第一、暑期階段複習一定要有明確的複習計劃以及複習目標
炎炎夏日即將到來，或者說已經到來，對於埋頭考研苦戰的考生來說，很容易陷入心浮氣躁的狀態。而且整個暑期的時間都可以完全自行支配，很多學生都容易產生一種茫然的感覺。只有對整個暑期複習有個系統的規劃，纔可能有效的利用這兩個月的大片時間，有效提高自身水平，不會白白浪費掉這個黃金階段。
第二、採用有效的複習方法進行全面複習
歷史學專業課內容繁多，且知識點多以記憶爲主，階段性的回顧自測就成爲鞏固基礎的一個非常必要的環節。在7月份開始複習之前，拿出2-3天的時間對之前複習過的知識點進行回顧總結，一方面可以加深記憶，查缺補漏，另一方面，把有所生疏的知識點着重記下來，便於以後第二階段的複習更有側重點。
歷史專業基礎綜合考試的內容包括中國古代史、中國現代史、世界古代史和世界近現代史。很多考生喜歡集中時間段針對某一科進行衝刺，各個擊破，這種複習方法一般來說效果不會太好。連續數天只看中國史或者世界史，意味着複習週期延長，很容易出現記住後邊忘了前邊的現象，一輪四科複習下來只有最後一科的最後一部分記住了，這種複習效率極低，不要說對教材理解的深度，就連牢固程度都是個問題。將世界史與中國史交叉起來複習，將兩者聯繫起來，對同一時代的歷史時間進行對照比較，更有助於記憶，深化理解。這樣每門科目的複習週期相對較短，且記憶效果更牢靠，對教材的理解程度也更深。
第三、在全面複習的基礎上，構建系統的知識體系
對於中國古、現代史以及世界古、現代史的學習應當儘量在暑期結束前，也就是八月底前完成。在對中國以及世界歷史的全面充分複習的基礎上，逐步構建自己的知識體系，爲下一階段的複習打好牢固基礎。歷史學的複習重點並不在於記住一些零碎的知識，而是根據具體知識探討歷史發展規律，要求考生具備思考問題、解決問題的宏觀眼光，這就進一步要求考生有自己系統、宏觀的知識體系，能夠將中外歷史熔爲一爐，將古今線索劃爲一線，能夠把握整個世界的歷史脈絡，在複習世界近代史時候，輔導老師們建議大家要充分認識到中國近現代史也是其中重要的組成部分，而中國近現代歷史更要放到世界背景之下加以解讀。
第四、以大綱爲基礎，關注考前信息
考研的任何試題都以考試大綱爲出發點，在此專業課考研輔導專家們提醒廣大2012年的考生在備考過程中一定要充分重視考試大綱，並在此基礎上搜集各種相關資料，包括教材、參考書、真題、筆記講義等，瞭解當前的考研形勢。
另外，許多學校從8月份開始陸續發佈新的招生簡章，如果此前你還沒有決定具體方向，那麼這個時候就應該儘早選定一個方向了。同時，一定要注意所報考的學校在招生、院系專業設置等方面較往年是否有所調整。如果有變化，複習計劃也要相應地進行調整。
總之，暑期階段的複習是提高整個備考階段複習水平的黃金時期，千萬不要抱着複習時間有的是的心態三天打漁兩天曬網，也不要過於緊張把弦繃得太緊，照着複習計劃來，調整自己至備戰狀態即可。
考研歷史學複習方法一、首輪複習梳理脈絡
歷史專業基礎綜合考試的內容包括中國古代史、中國現代史、世界古代史和世界近現代史。其中，史學理論和史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容也會體現在以上各個部分之中。萬學海文輔導專家建議考生，以上每一部份內容都要選擇兩本以上的參考書來看。由於歷史學科要求記憶量較大，很多知識是需要大家記憶的，所以大家在暑期第一輪複習時，一定要注意梳理好知識點脈絡，爲第二輪的複習鞏固和第三輪的強化鞏固打下基礎。
二、選擇使用好參考書
由於大綱並沒有指定考試參考書目，所以考生在複習時一定要儘量選擇一套與考試聯繫緊密的參考書。參考書最好選擇一些大家在平時學習過程中經常用的，而且被史學界大多數學者認可的教材。這樣的歷史教材多出自史學大家或同一個高校教師組成的團隊之手，幾經修訂，錯誤極少，觀點統一，有助於考生對知識的掌握和理解。
推薦書目
中國史：
《中國古代史》朱紹候福建人民出版社
《中國近代史》李侃等著中華書局
《中華人民共和國國史》何沁主編高等教育出版社
《中國現代史》王檜林主編高等教育出版社
《中國史綱要》翦伯贊人民出版社
世界史：
《世界史》(六卷本)吳於廑、齊世榮主編高等教育出版社
《世界古代中世紀史》朱寰主編北京大學出版社
《世界中古史》孔祥明主編北京師範大學出版社
拓展書目：
《中國歷史文選》周予同上海古籍出版社
《簡明中國歷史文獻》張傳璽北京大學出版社
《史學概論》龐卓恆高等教育出版社
《中國歷史地理學》藍勇高等教育出版社
《中國史學史》白壽彝北京師範大學出版社
《西方史學史》郭小凌北京師範大學出版社
在使用參考書的時候，由於每一個版本的歷史參考書，它都有一個自己的脈絡體系，所以大家在構建整體知識脈略的時候一定要注意融會貫通。
三、做好計劃全面複習
選擇好一套參考書後，先要看一下書的前言部分。通常在前言部分裏，作者會對整本書作一個簡單的介紹，這些介紹雖然不是非常的詳細，但卻是這本書的精華和最好的總結。通過前言中作者的介紹，會使考生自己對這套教材有一個總體的印象，對作者的一些觀點也會有所瞭解，有助於考生更好的理解全書的內容。
其次做一個小的計劃，一天看幾章或一天看幾節，按着自己的計劃進行系統的學習。在學習過程中一定要注意總結，自己認爲重要的內容要作上標記，比如：經濟改革和政治變法就相對重要一些，可以做讀書筆記，不一定要寫幾千字，幾百甚至幾十個字就可以。全面複習切忌圖快，一定要穩紮穩打。這一階段是整個歷史複習的基礎，是以後繼續學習提高的保障。
四、抓住線索做好總結
在全面複習過程中我們會發現，作者在寫每一章時都會有一定的規律，比如：中國史中每一時期都會按着其興盛的原因、政治制度、經濟制度、文化制度、對外政策、衰落原因等進行介紹。世界史中對各國的政治(宗教)改革、經濟制度、軍事制度、外交政策和實力變化等介紹得最爲詳細。
所以，萬學海文輔導專家提醒考生要學會自己去發現規律並去總結，進而發現各個知識點之間的聯繫與區別，從而構架起系統的知識點網絡，爲知識點的永久性記憶打下基礎。
暑期歷史學複習攻略1.先具體後抽象
歷史學的最大特點在於其時間性。如果不考慮歷史發展的規律性，可以說，一部古代史就是各個王朝的累加。基於這樣的特點，複習中國古代史，應以時間爲線索，先了解、熟悉、掌握各個朝代的具體狀況，在此基礎上，再去關注跨越幾個朝代甚至整個中國古代的重要專題。缺乏對具體朝代、具體事實的瞭解，匆忙進入專題史的閱讀，將會遺漏許多知識點，對專題的認識也不會深入，只是一種死記硬背，考試時很難有好的發揮。
2.以面爲主，以點爲輔
這個方法主要針對初學者而言。具體說來，初讀教材，目的在於對歷史過程的概括性瞭解，可以說沒有任何重點，尤其不要過於關注或強記考試點，特別是十分具體的考試點，如考試中的選題填空，教材中事件發生的具體年代。那樣將會分散對歷史整體瞭解的注意力。以西漢爲例：不分輕重，閱讀三次，然後試着回憶，你可能會發現，一些十分具體、瑣碎的知識點印象模糊，如漢文帝時期賦稅徵收的數額、減輕刑罰的具體名目、察舉制的年代、對匈奴作戰的年代等，留在你腦海中的是比較概括性的內容，如文景之治有經濟方面的減輕賦稅，法律方面的輕刑慎罰，民族方面的和親以及漢武帝時期的一些重大舉措等。這說明你的閱讀有了重大收穫，已經開始建立起對文、景、武三朝的平面認識。至於模糊的知識點，不要着急，那是下一步要解決的問題。其他各朝代均是如此。
3.閱讀與回憶相結合
一部教材，可以先讀三遍，有了一定了解後，試着回憶學過的知識。需要注意的是：你所回憶的`並非零碎的知識，而是從原始社會到明清時期的整個古代史，這其中沒有重點非重點之分，按順序回憶每個朝代的政治、經濟、軍事、民族、文化、思想、科技及對外關係等。這樣做的好處至少有兩個：一是可以充分利用零碎時間，如車上、路上、枕邊甚至排隊時均可從事這項工作;而且這種回憶用時甚少，可以在較短時間內將教材內容回憶一遍。二是變死記爲記憶。你的記憶並非對原文的複述，而是大概意思的回憶，不求與原文一致，只求大意，最終的收穫將是“得意忘言”。進行回憶，你只需帶一支筆，一片紙，將印象模糊或一無所知的內容做成筆記，然後再到教材中尋找，補足。
當然，按朝代順序的回憶做得足夠好以後，你就需要變換回憶的主題了。可以再以人物或專題爲線索，進行回憶。你可以隨時在空閒時間回憶秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗等人的事蹟，也可以隨時回憶某個專題，如漢與匈奴的關係，唐與突厥的關係。整個古代史肯定經不起你這樣縱橫結合的無數次回憶，如果能夠始終如一地堅持下來，你將會發現這是一件很有意思的事情，並最終達到很高的境界，整個歷史將轉化爲你自己的知識，任由你使用、發揮。無論縱向、橫向，還是選擇、史料，你將無往而不利。
4.相互比較，適當剪裁
對教材有了比較充足的瞭解後，複習過程中，要注意適當刪減一些不必要的內容。例如：每個朝代的經濟發展均包含農業、手工業、商業等方面的內容。這些內容繁瑣、細碎，全部牢記既費時費力，亦無必要，應將精力放在每個朝代有特色的方面。如農業生產工具在整個古代並沒有根本性的變化，要掌握的內容主要有：商代耒耜、春秋鐵器、漢代犁鏵、唐代曲轅犁、簡車等。其他內容亦應如此處理。這樣，經濟發展方面的內容事實上較之教科書要大大減少，掌握起來難度也將大大降低。
5.固定複習時間
這個固定主要指每天應抽出一定的時間進行復習，保持連續性。歷史學需要記憶，但並非死記硬背的學科，理解的基礎上去記憶、掌握，效果會事半功倍。理解有一個循序漸進的過程，絕非一蹴而就。因此集中時間段對歷史進行衝刺，絕對不可能取得成功。儘量保持每天一讀，這樣始終保持對古代史的一種感覺，同時複習週期越短、記憶效果越佳，效果會更好。每天交叉複習中國史和世界史，不要連續數天只看古代史、或世界史，這意味着每一專業的複習週期延長，結果看了後面忘了前面、複習前面又忘了後面，這種無序或週期很長的複習效率很低，談不上對教材理解的深度。同時交叉複習(最好古代與古代對應，近現代與近現代對應)，可以將兩者互相對比，互相聯繫，比如同一年代發生的事件，就可以聯繫起來記憶。時間的長度也最好固定，比如每天各拿出三小時複習中國史和世界史。
