一．課文特點：
這篇課文介紹了威尼斯的重要交通工具---小艇，是從小艇的樣子﹑船伕的駕駛技術和小艇的作用這三方面介紹的，展現出威尼斯這個水上城市的風土人情。
二．教學目標：
1．使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。
2．給課文分段，能合併幾層意思歸納第二﹑四段的段意。
3．學會生字新詞，理解詞語。能寫出倒退﹑散開﹑筆直﹑靜寂等詞的反義詞。
4．學習第四自然段的`寫法，能圍繞重點句寫一段話。
5．朗讀課文，背誦第四自然段。
三．教學重點：
1．學習合併幾層意思歸納段意。
2．認識小艇是威尼斯重要的交通工具，瞭解那裏的風土人情。
四．教學難點：學習第四自然段的寫法，能圍繞重點句寫一段話。
五．教學安排：3課時
第一課時
教學目標：
1。學會生字新詞，理解詞語。
2。初讀課文，瞭解內容。
教學過程：
（一）談話引入：
1．同學們，你們知道世界上著名的水上城市是哪裏嗎？那你們知道哪座城市被人們稱爲橋城﹑百島城嗎？一座城市擁有這麼多的名字該是多麼有趣的事呀！今天，我要去那裏走走看看，你們願意隨老師一起前去參觀嗎？那現在我們就出發吧！
2．投影顯示，介紹威尼斯：威尼斯位於意大利東北部，是世界著名旅遊勝地。那裏有401座姿態各異的橋樑橫跨在117條水道上，連接着118個小島。威尼斯水道是城市的柏油路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，船是市內唯一的交通工具。
（板書：13威尼斯的小艇）
（二）初讀課文，根據書後預習題自學：
1．讀準生字表中生字讀音，想一想：可以用什麼方法記住這些生字？
2．看註釋或理解下面詞語的意思。英尺船梢簇擁譁笑殘破矗立停泊威尼斯操縱自如
3．讀課文，標出自然段的序號，把不懂的詞句畫出來。
4．想想每個自然段的主要內容。
（三）檢查自學效果：
1．指名讀準生字表的字音，判斷難點字的偏旁。
尼（屍）斯（斤）具（八）貨（貝）矗（十）殘（歹）
2．巧用心，記住以下幾個字的字形。
艄：與捎﹑梢﹑消﹑悄換偏旁記憶。
殘：與錢﹑淺﹑線換偏旁記憶。
矗：由三個直組成。
3．理解個別生字（縱﹑譁﹑矗﹑殘）的意思。
譁：喧譁；喧鬧。
矗：直立；高聳。
殘：不完整；殘缺。
4．齊讀書後讀寫詞語，理解部分詞義。
譁笑：很多人說話並夾雜着笑聲。
矗立：高聳﹑直立。
簇擁：（許多人）緊緊圍着。
沉寂：十分寂靜。
殘破：殘缺破損。
停泊：（船隻）停留。
操縱自如：指掌握和控制不受阻礙，很靈活﹑熟練。
5．指名讀課文，說說每個自然段的主要內容。
6．自由正確朗讀課文。
（四）作業：1。抄寫生字。
2。熟讀課文，根據課後閱讀思考自學課文內容。
第二課時
教學目標：
1．使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。
2．給課文分段，能合併幾層意思歸納第二﹑四段的段意。
3．朗讀課文。
教學過程：
（一）讀課文，理清思路：
1．指名分讀課文，其他同學想：課文是圍繞哪句話寫的？用---標出。
2．理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內容是什麼？它在文中有何作用？
（明確：內容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--總起全文，點明中心）
3．默讀思考：課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的？
4．討論分段：樣子（明確：*﹤1﹥*﹤2-3﹥*﹤4﹥*﹤5-6﹥板書船伕技術好作用）
