作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的英語音標英文教學設計範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語音標英文教學設計範文1活動目標:
1、通過創設情景,讓幼兒在遊戲活動中學習新單詞:蘑菇Mushroom,複習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養幼兒大膽發音,激發他們參與英語活動的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
3、幼兒能夠融入到英語遊戲之中,並能配合教師積極參與到英語活動之中。
4、引導幼兒在遊戲中複習單詞。
活動準備:
室內佈置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團),配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程:
一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂做起牀、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊複習Walk,jump,run,fly,down,stand等動詞,邊做相應的動作練習。
二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”
2.情景表演《Whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。
4.複習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準曲調,根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做遊戲:Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔採蘑菇。學習單詞:蘑菇Mushroom,教師在幼兒邊採邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(e…ten)、大小(l)
四、勇敢的小白兔1.播放樂曲,媽媽提示:大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室裏尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等,不能發出聲音。
2.啓發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起,大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎“rabbitrabbitverygood!”
2.將採到的蘑菇擡回家,活動結束。
英語音標英文教學設計範文2活動目的:
1、幼兒能聽懂老師用Who are you提問,並能用I’m .進行回答。
2、幼兒能在遊戲中大膽、大聲地使用英語。
3、聽懂並理解老師的一些簡單英語指令,樂於模仿
4、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
活動準備:
紙飛機一架,皮球一個,手絹兩張。幼兒圍坐成大半圓。
活動過程:
一、師生用英語相互問好。
Hello children. Hello Mi Zhang.
二、教師帶領幼兒學習並操練單詞。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?
Yes . handchife .(對,是手帕)
Now . gue . what am I doing ?
Oh , sorry , you’re wrong .
Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.
Oh , let me touch you . (我要用手絹將眼睛蒙起來,然後用手去摸你們,看看老師會摸到哪個小朋友?) who are you? who are you? who are you?
Hao hao . really? (讓摸到的小朋友自己說出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” .
“one two three” . oh, yes , you are hao hao .
the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(遊戲重複進行,再去摸4、5個小朋友。)
2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name . ok?(我來扔球,誰接到了球,我一邊扔一邊問“who are you?你是誰,接到球的小朋友就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m,比如說陳子洋接了球就要回答我I’m陳子洋。懂了嗎,現在讓我們來試一試。)
Look carefully. Who are you? (I’m )糾正幼兒發音。發音時嘴巴要合上,不然小蟲子要飛到你的`嘴巴里去喲。
3、Children . look , what’s this?
Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should a wer me your name . ok?我來飛飛機,我一邊扔一邊問“who are you?你是誰,誰接到了飛機,就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m
4、Childre , you’re very great!
Now . let’s play another game . (瞎子摸魚)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ,I’ll eat you. Understand?(要求幼兒能大聲的回答)。(在教室裏做次遊戲後就換到操場上的圓圈裏去做這個遊戲。)
三、小結並表揚全班的小朋友。
英語音標英文教學設計範文3目的:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上,學說詞組" Big…. Small…. "。
2.激發幼兒參與英語遊戲活動的興趣,並能大膽地開口說。
3.聽懂並理解老師的一些簡單英語指令,樂於模仿。
4.複習以前的內容,學新詞新句。
準備:
大小長毛絨玩具若干
大小聖誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓,熊)各一對;大小玩具(汽車,皮球)
背景圖一幅
過程:
一、複習:
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結伴打招呼,及數來寶《Morning. Hi. Bye.》
遊戲《大圈和小圈》
4、歌曲《Ha y Family.》
二、情景表演,感受並理解" Big…. Small…. "
T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、遊戲《什麼不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、遊戲《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習" Big…. Small…. "
六、遊戲《打扮聖誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放於聖誕樹下,邊擺放邊用英語進行講述。
英語音標英文教學設計範文4活動目標:
1、認識英語,激發英語的濃厚興趣。
2、學會用英語說出五官,正確發音。
3、讓幼兒感受集體生活的魅力。
4、在遊戲中樂意用英語與人交往,感受一些單詞和對話的使用情境。
5、培養其學習英語的積極態度。
活動準備:
1、五官單詞的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙,歡快的音樂磁帶等。
活動玩法:
開始部分引出主題
老師教會孩子們五官的英語單詞。
然後老師開始進入遊戲主題的問候語:Hello,boys and girls
幼兒:Hello,Miss Wang
老師:今天老師要帶幾位好朋友給大家認識,〈點出課件face〉,Look,whats this?
幼兒:Its face
老師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”
幼兒:“nice to see you too”
老師:Oh,very good 上都有什麼呢?Who want to help me?
幼兒:眼睛、鼻子、嘴巴……
英語音標英文教學設計範文5目標:
1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞,並能運用在看圖編英文小故事中,能想象編其他小故事。
2、發展幼兒的英語口語表達能力,培養對英語的興趣,發展幼兒創造性思維。
3、聽懂並理解老師的一些簡單英語指令,樂於模仿。
4、培養其學習英語的積極態度。
準備:
氣球若干個、圖片2套、英語句子、錄音帶等。
過程:
1、聽音樂“氣球世界”去參觀氣球。
師:今天老師要帶你們到一個很美麗的地方去玩,(出示字卡“氣球世界”)你們看是那裏呀?
幼“氣球世界。
2、圍成半圓坐下休息,提問看到顏色的氣球。
師:What balloo do you see?
幼:I see……(幼兒自由答)3、請幼兒口吹氣球。
①出示氣球,認讀單詞“balloon”.
②辨認氣球顏色。
師:What color i it?
幼:It s……。
③吹氣球,比賽誰吹的大。(請兩組比賽)教師把其中一個大氣球刺破,發出“bang”.幼兒齊氣球爆時的聲音:“bang bang bang”
4、收好氣球,引出黑板上第一套圖片。
①你們看這張圖片上的氣球是什麼顏色?
幼:red師:紅色的氣球英語怎樣說?出示英語句子。
幼:The red balloon(按此方法把其餘四張圖片用英語句子講述)②放故事錄音,幼兒聽。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon blue Bang Bang!
③幼兒學講英語小故事。
5、出示第二套圖片“bowl”。
幼兒按剛纔的方法編出“bowl”的英文小故事。
6、引導幼兒創編其它故事。如:plane car等.
7、遊戲:踩氣球。
①氣球放在盆裏,老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球,並放在地上踩爆。準快誰爲勝。
②大家一起到場地後面去把地上的氣球踩爆。
8、活動結束。