【教學目標】
科學概念
1、蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷髮生變化。
2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮後身體都會發生變化。
3、蠶的生長情況和環境條件密切相關。
過程與方法
1、學習給桑、除沙等養蠶的技能。
2、用測量等科學的方法觀測蠶身體的變化。
3、用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。
4、在觀察中發現問題後，再進一步去觀察。
5、對蠶的.生長變化進行預測。
情感態度價值觀
1、發現生命的生長變化，領悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。
2、認識到在較長的一段時間裏，堅持不懈地觀察記錄的重要性。
[教學重點]
怎樣區別即將吐絲的蠶、怎樣爲它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。
[教學難點]
要鼓勵學生全面、細緻和科學地觀察，必要時應該數一數、量一量，
[教學準備]
分組實驗器材:放大鏡，直尺，天平;學生自己飼養的蠶。
教師演示器材:有關蠶的外形特徵、行爲，以及蛻皮的圖片或多媒體資料。
教學過程：
一、導入新課
同學們飼養是小蠶究竟發生了什麼變化呢？下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。
二、學習新課
1、交流蠶的生長變化
學生交流彙報前一段時期養蠶活動的發現和體會。（交流時，讓學生出示自己的記錄單、照片、圖畫、標本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行彙報和交流。）
關於蛻皮學生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化，（活動的目的提高對養蠶的興趣。）
2、觀察蠶的外形和行爲
（1）蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行爲是指蠶用什麼爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。
（2）討論蠶的身體結構和它的生存有什麼關係。
3、蠶還會長成什麼樣
預測蠶將會怎樣變化，並指導學生下一步進行觀察和記錄的內容及方法。（教學的要點是怎樣區別即將吐絲的蠶、怎樣爲它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。）
板書設計：
2蠶的生長變化
日期 體長（毫米） 吃食情況 排便情況 活動情況
