幼兒園小班語言教案

爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。下面是本站小編精心爲大家整理的幼兒園感恩節活動教案，希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業生網!

　　活動目標：

1、學習兒歌《小朋友，想一想》，瞭解各種動物的主要特徵。

2、通過問答的形式學習兒歌，並根據這種問答的形式，嘗試仿編兒歌。

3、體驗學習做各種小動物的快樂。

　　活動準備：

1、動物毛絨玩具：小兔、大象

2、背景圖，一些動物圖片：兔子、長頸鹿、蛇、豬……

　　活動過程：

　　一、通過猜謎語的形式，初步熟悉兒歌的主要內容

1、老師說謎面：“小朋友，想一想，什麼動物鼻子長?”

2、幼兒自由猜測，老師對幼兒的答案不做任何評價。

3、老師提問：“小朋友猜得對不對呢?你們聽：鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。”

(1)老師出示大象圖片，師生觀察大象的特徵，教幼兒學習兒歌的後半段。

(2)鼓勵幼兒大膽地念，用親親小動物的形式表揚唸的好的幼兒。

4、教師用同樣的方法，教幼兒學習兒歌的後半段。

　　二、幼兒與教師用問答的形式，朗誦兒歌

1、老師完整的朗誦兒歌，幼兒欣賞。

2、老師問，幼兒回答。

3、幼兒問，老師回答。

4、老師適當提高速度對幼兒進行問答念兒歌，提高幼兒的興趣以及快速反應的能力。

　　三、老師出示背景圖，引導幼兒創編兒歌

1、老師引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有哪些動物?它們是什麼樣子的?鼓勵幼兒仿編問答兒歌。

2、老師：“猜謎活動真有趣，你們想不想再來玩猜謎的遊戲呢?下面我先看圖來問，你們猜，看誰能用兒歌中的對話來回答我。”

3、請幼兒自己看圖創編問句和回答句子。

4、師生共同看圖完整地念兒歌。

5、教師：“想一想，你還知道哪些動物，它們是什麼樣子的?鼓勵幼兒仿編兒歌，然後，集體完整地念仿編的兒歌。

　　四、念兒歌，玩遊戲

1、教師：我們一起來玩一個遊戲。我說前面的問題，大家猜一猜，然後學做小動物的樣子。

2、教師用兒歌的語言說每一段的前兩句，幼兒猜測並說出後面的兩句，在學一學動物的樣子。

3、聽音樂學做小動物。

(幼兒聽音樂，聽着老師的指令：如，小白兔、大象等，學習做不同的模仿動作。)

附兒歌：小朋友,想一想

小朋友,想一想

什麼動物鼻子長?

鼻子長,是大象,

大象鼻子最最長。

小朋友,想一想,

什麼動物耳朵長?

耳朵長,是白兔,

白兔耳朵最最長;

　　活動目標：

1、初步熟悉兒歌，能跟着老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。

3、願意主動地認識班上的小朋友。

　　活動準備：

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩遊戲了!

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白雲，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然裏奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多麼快樂美好的事情啊!

　　活動過程：

㈠、教師帶領幼兒念兒歌，可以自己設計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之後，再提問：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什麼事呢?

3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，並說說對方的優點，以及喜歡他的理由)

㈡、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩遊戲呢?

㈢、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發一張。

提問：小朋友，你知道要怎麼認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什麼名字，會不會更加熟悉呢?

㈣、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然後貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

1.小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎麼做呢?(教師也貼上名片，示範給幼兒看，如何認識新朋友)

2.小朋友認識新的朋友之後，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

㈤教師總結活動。提問：

1.因爲是新學期的開始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢?

2.請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

㈥字詞句教學：學習寫自己的名字。

　　活動評價：

1.能正確地念唱兒歌、做動作。

2.能大方地向新朋友介紹自己的名字。

　　活動目標：

1、初步學習兒歌《狗尾巴草》，練習發準：搖翹草的讀音。

2、根據小草與小狗尾巴相似的關係，理解遊戲兒歌，感知兒歌的音韻。

3、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

　　活動準備：

1、實物狗尾巴草、課件(狗尾巴草)。

2、小狗、小草手偶人手一份。

　　活動過程：

一、動物客人導入，引起幼兒的興趣。

小朋友，今天有位小客人來我們小(2)班做客(出示圖片)：提問，是誰來了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一張一張，在和我們打招呼(小朋友們好)。我們和小狗也來打個招呼把!(小狗你好)。小狗看見我們小(2)班的小朋友這麼熱情它非常高興，它跑到了草地上，看，草地上有什麼呀?(狗尾巴草)。

二、初步感知兒歌內容。

(1)、這種草它和小狗身上的哪個地方長得最最像?(狗的尾巴)這種草叫狗尾巴草。叫什麼呀?(狗尾巴草)小狗看見草地上有這麼多狗尾巴草真開心，它呀和狗尾巴草玩起了遊戲，你們想知道他們玩了什麼遊戲嗎?(想)

(2)、老師邊有表情地朗誦兒歌邊操作“小狗”、“小草”、感知“搖搖”和”翹翹”的韻律。

三、幼兒學習兒歌。

(1)、老師用期待、插問的方法，幫助幼兒理解、記憶兒歌，老師提問：剛纔你們看到小狗和小草是怎麼玩遊戲的?

小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---搖啊搖，翹啊翹----，變成了一棵---。

(2)、老師與幼兒一切給兒歌起名字，並帶領幼兒念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作。小狗和小草玩得真開心，小朋友也玩得很高興。老師還幫這個好玩的遊戲取了一個好聽的名字《狗尾巴草》。(師幼一起念數遍)

(3)、引導幼兒分角色念兒歌。

老師左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引導幼兒根據老師出示的手偶念兒歌。

四、幼兒自主遊戲並獨立朗誦兒歌。

老師介紹遊戲玩法：請你們把兩隻小手伸出來，這邊做小狗，這邊做小草，小狗先做，小草跟它學。

　　五、結束活動：

今天玩的`遊戲好玩嗎?(好玩)那趕緊把這個好玩的遊戲表演給後面的老師們看吧。

附兒歌：狗尾巴草

小狗尾巴搖搖，

小草尾巴搖搖，

小狗尾巴翹翹，

小草尾巴翹翹。

搖啊搖，翹啊翹，

搖啊搖，翹啊翹，

變成一棵狗尾巴草。

　　活動目標：

1、理解故事的主要內容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

2、能用較完整地語言進行表達，回答老師的提問。

3、懂得父母和孩子之間的血緣關係、親情關係。

　　活動準備：

1、圖片若張。

2、收集全家福。

活動重點：

認真傾聽故事，理解故事的主要內容，知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

活動難點：

通過教師的提醒，能用較完整地語言進行表達，回答老師的提問。

　　活動過程：

1、激發孩子學習的興趣.

(1)“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，身體胖，呼嚕嚕，愛睡覺”請你猜猜它是誰?

(2)(豬太太和豬先生出場)猜一猜，我兩誰是豬太太?誰是豬先生?(幼兒根據豬太太肚子大及豬先生帶領帶來判斷)

(3)豬太太各自介紹自己：我是豬太太我快要生寶寶了;我是豬先生，我要當爸爸了。

　　2、講述故事前半段

(1)豬太太要生寶寶了，你認爲豬太太會生出怎麼樣的寶寶?爲什麼?今天老師要講一個《豬太太生寶寶》的故事。

(2)豬太太想生什麼樣的孩子，爲什麼?(學說豬太太的話)

(3)豬先生希望生什麼樣的孩子?爲什麼?(學說豬先生的話)

(4)每天豬先生和豬太太都會爲快要出生的豬寶寶長什麼摸樣爭來爭去。終於，有一天，豬太太到醫院裏去生寶寶了。

　　3、講述故事後半段

(1)豬先生要當爸爸了，心情是怎麼樣的?他對自己說了什麼?

(2)爲什麼他認爲寶寶生出來和自己長的一模一樣的?

(3)豬先生看到的是長得怎麼樣的孩子?

(4)誰聽清楚了豬太太一共生了幾隻豬寶寶?(若不清楚可以排列豬寶寶，讓大家數一數)有幾隻白豬，幾隻黑豬，幾隻花豬?

(5)爲什麼有的豬寶寶像媽媽又白又漂亮，有的豬寶寶像爸爸又黑又英俊，而有的豬寶寶又像爸爸又像媽媽是花的呢?

(6)因爲它們是親親一家人，都是爸爸、媽媽生的孩子，所以有的會像爸爸，有的像媽媽，有的像爸爸又像媽媽。

　　活動延伸：

1、你是爸爸媽媽的小寶貝，你像爸爸，還是媽媽?哪裏像?請你們仔仔細細地看全家照，請小朋友來說一說你長的像爸爸，還是像媽媽，爲什麼?

2、現在請小朋友告訴你旁邊的好朋友，你像誰?