一、教學目標：
科學概念：學生利用感官的觀察和藉助工具的觀察獲得岩石構造的感性知識；知道岩石和遇酸反應中的不同特徵；根據岩石的特徵鑑別岩石的種類。
過程與方法： 能用多種方法觀察岩石，讓孩子經歷觀察岩石特點的活動過程,獲得觀察岩石的基本方法及技能。並能根據岩石的特徵鑑別岩石的'種類。
情感態度與價值觀：通過進一步研究和觀察岩石，學生對岩石產生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發學生積極思維。
二、教學重點、難點：
重點：通過對岩石進一步的觀察，知道岩石的特徵並能鑑別它們的種類。 難點：根據岩石的特徵鑑別岩石的種類。
三、教學準備：
學生收集大量的岩石（在第一課中已經分類），教師提供典型的三類岩石代表。放大鏡、小刀、鉗子、滴管、稀鹽酸等觀察工具。
四、教學安排：1課時
五、教學過程：
（一） 引入
上節課我們給岩石開了個展覽會，發現有的岩石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產和生活中被人們廣泛應用的頁岩、砂岩、石灰岩、礫岩、大理岩、花崗岩等常見的岩石，那麼這些岩石有什麼特點呢？
（二）探究過程
1、進一步觀察岩石
師：除了上節課我們採用的方法外，我們還可以用什麼方法來觀察這些岩石？
（1）學生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等）
（2）師引導學生從顏色、形狀等方面進行觀察，還可從它們的構造和組成來觀察。觀察中可以從岩石上弄下一些顆粒。
（3）岩石遇酸反應的實驗
我們還可以通過另一個實驗來認識岩石，這個實驗是將一種叫“鹽酸”的化學藥品滴一兩滴在岩石上，觀察岩石有什麼反應，會有什麼現象發生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法）
安全提示：在學生實驗前，向學生進行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學物質，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。往岩石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊岩石只滴1-2滴；爲了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶裏，且稀鹽酸的量不要過多。
（4）學生觀察實驗，並記錄在岩石觀察記錄表中。
（5）彙報交流觀察結果，教師指導。
2、怎樣識別它們
（1）通過我們對岩石的進一步觀察，知道了以上不同編號的岩石分別具有的特點，但是不知道它們是哪種岩石？請大家閱讀文中的資料（P68），來識別它們並說說理由。
（2）閱讀資料並與以上的觀察作比較。
（3）彙報交流（存在分歧）。引導學生認識岩石學家對岩石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察岩石薄片的成分和顆粒組成；岩石顆粒的大小和結構。
（4）閱讀P69頁顆粒情況圖，並再次鑑別岩石的種類。
學生再次鑑別，彙報交流，把認同的岩石的種類名稱填入記錄表中。
（5）小結介紹這些岩石在生產生活中的運用。
三、課外延伸
1、閱讀單元資料庫《岩石的成因和分類》
2、把收集的岩石進行種類鑑別並貼上標籤。
