一、本年級本學期習作類型：
1．寫實的習作：寫一處自然景觀、寫觀察中的發現、寫自己喜歡的動物、寫導遊詞、寫成長故事、寫回信。
2．寫想象的習作：寫童話、看圖作文、寫奇思妙想。
二、本年級本學期複習內容簡要概述：
根據本學年段的習作要求，幫助學生進行有效習作，並對自己的習作進行修改。
三、複習思路：
1．堅持以人爲本的教學理念，確保學生的.主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動，讓學生參與複習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。
2．以學生爲主體，引導學生自行制定個人複習計劃，主動地進行復習和整理。
3．重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程，注重後進生的心理疏導。
4．嘗試新複習法，探索有效複習新策略。
四、習作複習具體措施
1．內容：進一步提高審題、選材能力，對本學期自己的習作進行，進一步修改。
2．形式：習作欣賞、修改和臨場指導
3．措施：
（1）對於中下生加強寫得出的個別指導。
（2）書寫習慣的糾正。
溫謦提示：
（1）老師根據本班學生的語文學習情況認真上好複習課。
（2）從複習的有效性入手，設計有效的複習策略，及時交流，共探複習之路。
四年級語文習作期末複習計劃2第一節、習作，複習寫信
一、教學要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家裏或學校最近發生的一件事告訴伯伯。
二、教學過程
1、複習寫信的格式和要求
（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼後面加冒號
（2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。
（3）祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。
（4）署名：寫在全文結束後，下一行的右下方。
（5）日期：寫在名字的右下方。
2、選擇事例。
（1）想想最近學生髮生過一些什麼事？家裏發生過什麼事？你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人？如告訴爺爺，你的學習情況，暑假的打算。
（2）口述。
3、生動筆寫。
第二節、看圖作文
一、教學要求：能抓住圖畫認真觀察，展開想象，提高學生的觀察能力和想象能力。
二、教學過程
1、認真觀察圖畫
（1）、看看圖上是什麼地方，都有誰？
（2）、他們在哪裏？
2、講述看圖作文的重點
（1）、要抓住圖上的主要內容，要從圖中看出故事發生的地點、時間、以及主要人物，分辨出主要的內容和次要的內容。
（2）、要展開豐富的聯想。
根據人物的表情、行爲、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心裏活動，根據事情的發生，想象事情的經過（發展高潮）和結果。
3、練習，看圖作文
第三、四節、綜合練習，考查
一、教學要點：綜合練習，考查
二、教學過程
1、把預先印好的試卷給學生。
2、按要求完成練習。
3、改好卷後進行評講。
