蘆花蕩
作業一
課前熱身
1、給加點字注音。
瘧（ ）子 寒噤（ ） 仄歪（ ） 陰慘（ ）
泅（ ）着 颯颯（ ） 悠閒（ ） 一躥（ ）
2、多音字、形似字注音組詞。
3、根據語境解詞並模仿造句。
①可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裏撐出來
月明風清：
造句：
②她像央告那老頭子
央告：
造句：
③那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。
轉彎抹角：
造句：
④老頭子張皇失措，船卻走不動
張皇失措：
造句：
4、填空。
《蘆花蕩》的作者是__________，選自《 》，本文是他的__________， 《蘆花蕩》的作者是 現代作家 。《蘆花蕩》的姊妹篇是 《 》《風雲初記》、 《荷花澱》）。
5、閱讀小說要注意把握哪三要素？ 、 、
6、指出下列描寫句是屬於哪一類描寫。
A他沒法解釋：大江大海過了多少，爲什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛！自己平日誇下口，這一次帶着掛花的人進去，怎麼張嘴說話？（ ）
B可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。（）
7、你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。怎樣理解這句話，用自己的話概括，表現人物怎樣的性格？
課上作業
閱讀《蘆花蕩》（一）
①夜晚，敵人從炮樓的小窗子裏，呆望着這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裏，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裏纔有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裏躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
②敵人監視着葦塘。他們提防有人給葦塘裏的人送來柴米，也提防裏面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裏撐出來，在澱裏，像一片葦葉，奔着東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙裏裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的幹部。
③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裏拿着一根竹篙。
④老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。
⑤老頭子每天每夜裏在水澱出入，他的'工作範圍廣得很：裏外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘裏的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。
⑥老頭子過於自信和自尊。每天夜裏，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐着船，編算着使自己高興也使別人高興的事情。
⑦因爲他，敵人的願望就沒有達到。
⑧每到傍晚，葦塘裏的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裏飄出來。敵人發了愁。
8、第①段中呆望一詞的具體內容有哪些？此段屬於__________描寫，在全文起什麼作用？
9、第②段像一片葦葉，奔着東南去了。小船又飄回來體現船行的什麼特點？那我們猜想的是怎樣的撐船人？
10、文中對主人公老頭子的外貌描寫順序是____________________，主要抓住哪個特點來刻畫的？
11、老頭子過於自信和自尊中加粗詞能否去掉；這句話在全文中起什麼作用？
閱讀（二）第二天，中午的時候，非常悶熱至結尾。
12、給選文擬一個恰當的標題
13、文段中寫老人引誘鬼子上當，他用什麼作誘餌？（用文中的語言作答）
7．以上內容塑造了一個什麼樣的人物形象？
8．從當時的大背景來看，這一英雄事蹟更深層的說明了什麼？
9、文章結尾處的景物描寫有什麼作用？
10、第二天二菱看到了老英雄的行爲後，會怎樣重新認識老頭子？
課下作業
11、提供原句和仿句的開頭或結尾，要求仿寫出與原句大致相同的句子。
勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己
____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。
12、下面語句有語病，找出並修改。
在這場沒有硝煙卻驚心動魄的抗擊非典型性肺炎的戰鬥中，無數英雄無畏的醫務工作者經受了生與死的考驗，血與淚的代價。
13研讀下面的材料，寫出你的發現。
據日本農林水產省公佈的《食品浪費統計調查》報告顯示，日本的食品平均浪費率爲5.1%，其中一般餐館的食品浪費率爲3%，飯店的食品浪費率爲15.7%，結婚宴會的浪費率竟達到23.9%。嚴重的食品浪費現象讓人瞠目結舌。面對這種社會現象，日本製定了《食品再生法》。
日本各種資源都比較匱乏，自去年4月1日，日本開始實行《家電循環法》，節約資源已深入人心。 以《家電循環法》的成功經驗爲基礎，日本政府又順理成章節地提出了《汽車循環法案》。作爲一個汽車大國，日本生產的名牌汽車銷往世界各地，國內市場也很大。全國擁有七千多萬輛汽車，每年淘汰上百萬輛，如果驅車前往東京郊區，經常可以碰到廢汽車堆積而成的小山。《汽車循環法案》的目的就是要變廢爲寶。
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作業二
課前熱身
1、選擇與上下文銜接最恰當的語句：（ ）
可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼在尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裏撐出來，在澱裏， ，奔向東南去了。
A. 像一朵荷花B. 像一條魚C. 像一片葦葉D. 像一隻鳥
2、 判斷下列句子的修辭手法：（ ）
老頭子渾身沒多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。 葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
老頭子狠狠地說：爲什麼不能？ 鬼子們像是玩着捉迷藏，亂轉着身子，抓上抓下。
A. 誇張 誇張 引用 比喻B. 比喻 擬人 反問 比喻
C. 比喻 擬人 反問 沒有用修辭手法D. 比喻 誇張 設問 比喻
3、他沒法解釋：大江大海過了多少，爲什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？這老臉呀！你們不信我的話，我也不和你們說。可是，等到天明，你們看吧！ 此段表現了老頭子什麼心理狀態？
課下作業
4、對歷史上的成吉思汗，有很多評價，閱讀下面摘選的幾則材料，說說你從中有什麼發現。
（1）電視連續劇《成吉思汗》主題曲：長天飛沙，壯士血在狂號。一代天驕，千秋知我名號。
（2）黑格爾評價成吉思汗和蒙古帝國：他們在幾年之內把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了廢墟。
（3）普希金：蒙古人征服俄羅斯以後，除了肆無忌憚的攫取和破壞，一無所給
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會考鏈接
（一）一件小事
今年春節，我正在東京。便邀了兩位日本教授一起去富土山。不巧的是，車剛開出東京，就開始下雪了。富士山去不成了。我們只好折道去箱根看看。當年魯迅留學日本時，也曾到箱根去過。那是日本最著名的風景地之一。
同行的兩位日本教授，一位是國學院大學的蘆田肇先生，他負責開車。另一位是中央大學的前田利昭先生，他曾在華東師大住過兩年，而我們同校竟無緣相識。不過，這次旅途中發生的一件小事，卻使我們彼此認識頗深，至少在我是這樣。
長途行車是免不了要吃東西的。我們除了停車喝咖啡以外，在車上也吃了一些點心。這是爲了節約時間好趕路。東西吃完，免不了會留下一些廢棄的紙袋之類。對於這種生活垃圾，日本人一般是在事後丟棄在專門的垃圾袋中。
但這一次前田先生似乎不太願意這樣做。他把幾個紙袋捏成一團，搖下車窗，一邊把紙團扔向窗外，一邊說：我也學習學習中國人。
我這個中國人正坐在車上，當時所受到的被侮辱的衝擊難以名狀。我想我是不能沉默的，便對他說：你對中國人的批評我是可以接受的，不過作爲一個日本人，你的這種行爲恐怕是對日本人的侮辱吧。大概聽出了我的語氣中含有明顯的不愉快，蘆田先生在一旁趕忙說：他太失禮了，太失禮了。
前田先生是中國文學的研究者，我和他既是同行，也算是朋友，經常在一起喝酒談天。可惜，我們互相之間並不真正瞭解。倒是通過這一件小事，我這一方面不能不對他有了切實的認識。那天的雪越下越大，但我們終於慢慢地上到了一座山的山頂。舉目四望，白茫茫的一片。如果天好，站在這裏是可以看到富士山的。現在，一切都被大雪遮蔽了。
日本的氣候變化無常，一不小心，就會發生尷尬的事。所以，每次外出總得有遭遇意外的心理準備。
5、對一件小事理解不正確的是（）。
A.並不是所有的日本人都講衛生的。 B在異國他鄉，須時時保持心理戒備。 C. .認識到知人之難，即使是常在一起的同行、朋友也一樣。
D.作者不僅譴責那些不友善的日本人對中國人的倨傲態度，也期望中國人能自省、自強。
6、本文在表現人物性格方面運用的主要手法是：（）
A.動作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.肖像描寫
7、概括前田先生的主要表現及其性格特徵＿＿＿＿＿
8.最後一段只是講天氣嗎？你如何理解？結合文章中心談談。
（二）
月亮升起來，院子裏涼爽得很，乾淨得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞着柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍着。
要問白洋澱有多少葦地？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全澱的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋澱周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場裏、院裏編着席。編成了多少席？六月裏，澱水漲滿，有無數的船隻運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密又精緻的席子了。大家爭着買：
好席子，白洋澱席！
但是大門還沒關，丈夫還沒回來。
（《荷花澱》）
15．品味月夜編席的景物描寫對錶現文章主旨的作用。
16．文中畫_________線的句子屬於什麼描寫？有什麼作用？
17．揣摩畫 線的語段，說說此段寫法的妙處。
18．本語段主要敘述什麼事？請試着概括出來。
（三）
很晚丈夫纔回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲捲過了膝蓋，光着腳。他叫水生，小葦莊的游擊隊長，黨的負責人。今天到區上開會來着。女人擡頭笑着問：
今天怎麼回來的這麼晚？站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：
吃過飯了，你不要去拿。
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：
他們幾個哩？
還在區上。爹哩？
女人說：
睡了。
小華哩？
和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個爲什麼還不回來？
水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。
怎麼了，你？
水生小聲說：
明天我就到大部隊上去了。
女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴邊吮了一下。水生說：今天縣委召集我們開會。假如敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，澱裏的鬥爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊，我第一個舉手報了名的。
女人低着頭說：你總是很積極的。
水生說：我是村裏的游擊隊長，是幹部，自然要站在頭裏，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家裏的人拖尾巴。公推我代表，回來和家裏人們說一說。他們全覺得你還開明一些。
女人沒有說話。過了一會，她才說：
你走，我不攔你，家裏怎麼辦？
水生指着父親的小房叫她小聲一些。說：家裏自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個。莊上年輕人少了，也不能全靠別人，家裏的事你就多做些，爹老了，小華還不頂事。
女人鼻子裏有些酸，但她並沒有哭。只說：
你明白家裏的難處就好了。
水生想安慰她。因爲要考慮準備的事情還太多，他只說了兩句：
千斤的擔子你先擔着吧，等打走了鬼子我回來謝你。
說罷他就到別人家裏去了，他說回來再和父親談。
雞叫的時候，水生纔回來，女人還是呆呆的坐在院子裏等他，她說：你有什麼話囑咐我吧！
沒有什麼話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產。
嗯。
什麼事也不要落在別人後面！
嗯，還有什麼？
不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。這纔是那最重要的一句，女人流着淚答應了他。
第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，裏面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉着小華，對他說：
水生你乾的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什麼也不要惦記。
全莊的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。
（《荷花澱》）
19、女人的手指爲什麼震動了一下，請你揣摩一下她當時的心理？
20、女人低着頭說：你總是很積極的。你怎樣理解這句話？
21、揣摩你走，我不攔你，家裏怎麼辦？這句話揭示了水生女人怎樣的精神世界？
22、結合選文評價水生媳婦在送水生參軍問題上的表現。
23．模仿如詩如畫的景物描寫，寫家鄉的景物。要求：①300字左右；②景中要有情。
