教學目標：
知識與技能：
1、讓學生學會把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。
過程與方法：使學生經歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。
情感、態度和價值觀：培養學生養成認真計算的'良好學習習慣。
教學重點：
掌握把除數看作是15、25的特殊數進行試商的方法。
教學難點 ：
採用靈活試商的方法進行試商計算。
教具 圖片
教學過程：
教師導學
一、複習導入
1、152=
153=
254=
154=
155=
258=
2、筆算
32681 29458 72183
講述試商的方法和計算的過程
3、這節課繼續學習筆算除法
板書課題：筆算除法
二、探究新知
出示例題
學校禮堂每排有26個座位，四年級共有240人，可以坐滿幾排？還剩幾人？
讀題，理解題意，怎麼列式，如何計算？
24026=96
9
26）240
234
6
（1）學生試做，彙報作法。
（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？
如何驗算有餘數的除法？
問：還可以怎麼試商？
（3）可以把26看作25，用口算試商，5個25是125，接近140，所以商5。
（4）把24、25、26都看作25來試商。
2、練習
把24、25、26都看作25試商
22525
11424
20826
13515
12816
三、鞏固練習
1、在（ ）裏最大能填幾？
15（ ） 65
25（ ）124
25（ ） 95
15（ ）124
26（ ）150
16（ ）100
2、計算
40515
19224
72826
49614
四、總結
在做計算的時候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進行試商，提高試商速度。
五、作業
練習十五第3題
