學習不只是學習別人告訴我們的東西，還要在學習中創新，主動地去學習。接下來應屆畢業生考試網小編爲大家編輯整理了北師大版三年級語文上冊第二單元測試題，希望能夠幫助到大家。
一、找出句中的錯別字,在橫線上改正,並在括號內爲正確的字注音。
例:媽媽一邊搖着搖藍,一邊輕輕地哼着歌。藍—籃(lán)
1.小金魚靈巧地用尾巴拔着水,歡快地嬉戲。 ( )
2.吃幾片脆脆的拼幹,幾棵硬硬的糖果,感覺一下是什麼聲音。 ( ) ( )
3.一羣聰明、玩皮的白鯨追趕着魚羣,來到北極的楚科奇海。
( )
二、比一比,再組詞。
三、挑選出能夠描寫聲音或音樂的詞語,寫在橫線上。
清脆 鮮豔 耀眼 悠揚 悅耳 堅硬
美妙 珍貴 低沉 堅強 刺耳 沙啞
頑皮 漂亮 輕柔 善良
四、按要求寫句子。
例:熟透了的楊梅非常甜。(改成比喻句)
熟透了的楊梅像蜜一樣甜。
1.池塘裏的荷葉又大又圓,碧綠碧綠的。
2.翠鳥蹬開葦稈,很快地飛過去。
例:小麻雀站在枝頭嘰嘰喳喳地叫着。(改成擬人句)
小麻雀站在枝頭唱着歡快的歌。
3.小雨滴噼噼啪啪地打在雨傘上。
4.一陣風吹過,圓圓的海棠果搖晃起來。
五、閱讀古詩並回答問題。
贈 花 卿
錦城絲管日紛紛,
。
,
人間能得幾回聞。
1.將古詩補充完整。
2.這首詩的作者是 代詩人 。
3.人們常用詩歌的哪兩句來讚賞精美的音樂和文字?
六、課內閱讀。
1.讀下面的句子,然後填空。
你總聽過風的聲音吧?當清風掠過明月,當微風拂過樹梢,當寒風呼嘯着穿過田野,當狂風捲起巨浪,你總聽到些什麼了吧?
文中的黑體詞語都是 詞,除了風的聲音,我還聽過 、 的聲音,我能寫出許多擬聲詞: 、 、
。
2.讀下面一句話,並回答問題。
用心聽吧,你一定會聽見的,然後你會微笑:我們這個世界的聲音是多麼豐富,多麼美妙!
作者讓我們用心傾聽,其目的僅僅是發現聲音的豐富和美妙嗎?你認爲“用心傾聽”的背後還包含着怎樣的意思? w
七、課外閱讀。
窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭髮,被風一吹,那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗,閉上眼睛,靜靜地站着,耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發出的細微的呻吟。
走出門,來到樹林裏。或許是樹林送給遊人的.禮物,等到我們走到半山腰時,強勁的山風便呼嘯着吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠,就一齊搖擺起來,“唰唰”的好像軍人整齊的步伐,直到那一刻我才體會到什麼叫“松濤如怒”;那聲音宛如天籟,是大自然最純真的聲音。
深夜,我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音,交錯着混合在一起,奏出的是大自然美妙的樂章……
1.給短文想一個恰當的題目,寫在短文前的橫線上。
2.仿寫詞語。
一片一片(ABAB式)
3.用“ ”畫出短文中的一個擬人句,並仿寫。
4.短文中提到了哪些聲音?你覺得作者喜歡這些聲音嗎?爲什麼?
八、習作。
在生活中,你最喜歡聽到的聲音是什麼?關於這個聲音你有什麼小故事要講給大家聽?把它寫下來跟同學們一起分享吧!題目自擬,不少於300字。
第二單元提升練習參考答案
一、1.拔—撥(bō) 2.拼—餅(bǐnɡ) 棵—顆(kē) 3.玩—頑(wán)
二、雪花 雷電 杯子 破壞 美妙 吵鬧 高雅 爲難
三、清脆 悠揚 悅耳 美妙 低沉 刺耳 沙啞 輕柔
四、1.池塘裏的荷葉又大又圓,像一把把碧綠的大傘。
2.翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。
3.小雨滴在雨傘上盡情地跳舞。
4.一陣風吹過,圓圓的海棠果向人們不住地點頭。
五、1.半入江風半入雲 此曲只應天上有 2.唐 杜甫
3.此曲只應天上有,人間能得幾回聞。
六、1.動 流水 打雷 呼呼 嘩啦啦 轟隆隆
2.作者讓我們用心傾聽,不僅僅是希望我們能發現這個世界的聲音是多麼豐富和美妙,更深一層的意思是讓我們用心靈去感受這個世界,關注身邊的點點滴滴,熱愛生活,善於發現生活中的美好。
七、1.大自然的聲音 2.一個一個 一座一座
3.耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發出的細微的呻吟。 小樹向我們招手,歡迎我們的到來。
4.風吹樹葉聲音,樹葉落到地上的呻吟,花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音等。 作者喜歡這些聲音。因爲作者說這些聲音“奏出的是大自然美妙的樂章”。
八、略
