引導語：語文能力是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。以下是小編整理的人大附中八年級期會考試語文試題，歡迎參考!
一.名著閱讀：
《格列佛遊記》
1、《格列佛遊記》中格列佛遊歷了“________”、“________”、“ ”和“ ” 等四個國家。(江蘇省泰州市2006年會考題)
【小人國、大人國、飛島國、馬國(慧駰國)】
2、《格列佛遊記》中，格列佛第一次出遊，發現“小人國”是根據__________的好壞選拔官員;他第四次出遊，來到__________(國名)。(山東省威海市2005年會考題)
【繩技(在繩子上跳舞的技術);慧駰國】
3、《格列佛遊記》的作者 是________國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。書中主人公格列佛是以 身份，得以隨船出遊，周遊世界的。
【斯威夫特 、英 、隨船醫生】
4、小說《格列佛遊記》講述的是個什麼故事?
【講述了英國船醫格列佛因海難等起因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國(慧駰國)等地的經歷。】
5、《格列佛遊記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節。
【示例：小人國用跳繩比賽來選拔官員;在飛島國與鬼魂對話。】
6、格列佛與小人國大人國國民身高的比例分別是多少?
【12：1和1：12 】
7、小人國國王一眼就讓人看出他是統治者，他有什麼了不起之處?
【比他手下的大臣高一個手指甲。】
8、在飛島國生活時，格列佛用自身的經歷印證了兩句格言，請問是那兩句?
【這兩句話是：(1)人類最易滿足;(2)需要是發明之母。】
《紅巖》
1、__、__都是重慶中美合作所集中營的倖存者,他們親身經歷了黎明前血與火的考驗,目睹了許多革命同志爲革命犧牲的壯烈場面,根據這些親身經歷,於1957年寫出了革命回憶錄《__》,隨後在這個基礎上創作了長篇小說《紅巖》.【羅廣斌、楊益言、烈火中永生.】
2、獄中鬥爭是小說的主要部分，圍繞____兩位人物的鬥爭活動展開，真實地表現了共產黨人英勇無畏的精神，揭露了敵人的殘暴。【 江姐、許雲峯.】
3、在《紅巖》這部小說裏，有一位傳奇式人物，令敵人聞風喪膽、恐慌不安。她就是被戰士們親切稱爲“____”的華鎣山游擊隊司令員。【 雙槍老太婆.】
4、在追趕特務的過程中《彗星報 》主編(__)被打破了頭【 黎紀綱.】
5、挺進報的領導過去是( __ ),現在是(__ ).【 江姐、李敬源】
6、小說《紅巖》中,黨反動派囚禁屠殺共產黨員和進步人士的中美合作所集中營,主要包括兩個地方：一個是__,由軍閥白駒的別墅改造而成;另一個是__,由煤少渣多的小煤窯改造而成.【 白公館、渣滓洞.】
7、解放軍日益逼近重慶,地下黨準備組織獄中.在白公館裝瘋多年的共產黨員__與獄中黨組織接上了關係.同時,關在地窖中的_用手指和鐵鐐挖出了一條祕密通道,他挖穿地牢後不久就犧牲了,一部分難友順着他生前挖的祕密通道,逃出了虎口. 【華子良、許雲峯.】
二、文言文精評閱讀兩則
1.楊億巧對
寇萊公在中書。與同事戲作對子：“水底日爲天上日”，未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應聲曰：“眼中人是面前人。”一坐稱爲好對。
【註釋】①寇萊公：即寇準，北宋著名政治家，封萊國公。②中書：即中書省。寇準時任宰相。③楊大年：楊億，當時的文學家。
【文化常識】
對“對子”。對“對子”是古代啓蒙教育中的一項重要內容。如“黑”對“白”，“天”與“地”。“白蘿蔔”對“紫葡萄”，其中“白”與“紫”均爲表示色彩的形容詞，而“蘿蔔”與“葡萄”又都是連綿詞，所以這樣對是合格的。若將“紫茶壺”對“白蘿蔔”就不行，因爲一則“茶壺”不是連綿詞，二則“茶壺”不能吃。對好“對子”，有利於日後作詩填詞中運用對偶句。如文天祥在《過零丁洋》詩中說：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏吧零丁。”這對偶句寫得極好。對“對子”現在還有用，如寫春聯、鑑賞楹聯等。
【思考與練習】
1、解釋：①爲
②應聲
2、翻譯：會楊大年適來白事
3、理解：楊大年對的對子好在哪裏?
2.解縉敏對
解縉嘗從遊內苑。上登橋，問縉：“當作何語?”對曰：“此謂後邊又高似前邊。”上大說。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來有喜乎?可作一詩。”縉方吟曰：“君王昨夜降金龍。”上遽曰：“是女兒。”即應曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”
又曰：“料是世間留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宮。”上本欲詭言以困之。既得詩，深嘆其敏。
【註釋】①解縉：明朝人。②內苑：御花園。③上：指明成祖朱棣。
【文言知識】
說“卿”。“卿”本是古代高級長官及爵位的稱謂。西周、春秋時天子及諸侯下屬的高級長官均稱“卿”，如“卿大夫”(“卿”與“大夫”)。戰國時作爲爵位的稱謂，有上卿、亞卿等。另外，它也是君對臣、長輩對晚輩的稱謂。上文“卿知宮中夜來有喜乎”中的“卿”，就是明成祖對解縉的稱謂，相當於“您”。“卿卿”是夫妻間的愛稱，有時也用在朋友之間。《紅樓夢》第五回：“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命!”其中“卿卿”(即“你”)指王熙鳳，含有嘲弄之味。
【思考與練習】
1、解釋：①對 ②說 ③方
④遽 ⑤應 ⑥既 ⑦敏
2、翻譯：上本欲詭言以困之。
3、理解：“降金龍”的意思是
三、新增對聯、詩詞題
1.爲了豐富校園文化生活，校文學社開展以“我愛校園”爲主題的對聯徵集活動。請根據所給上聯，對出下聯。
上聯：四季美景養靈性
下聯：
2.請根據上聯，對出下聯
上聯：傳承文明，營造書香社會
下聯：
3“八百里洞庭憑岳陽壯闊，兩千年赤壁覽黃鶴風流”是某年中央電視臺春節聯歡晚會上層出的一幅對聯。請寫出含有“岳陽”或“黃鶴”的詩句。
岳陽：______________________ 黃鶴：___________________________
4、有人看了《西遊記》後，出了一幅上聯。請你結合《水滸傳》中的有關情節對出下聯。
上聯：化險爲夷，師徒取得真佛經
下聯：________________________
四、作文寫作
九年級學生有會考的壓力，時間有限，需要衝刺性提高作文成績，這種背景下，從技巧和模式角度進行強化，是可以的.。但從學生長遠發展和整個人生來看，過分注重考場技巧指導，可能會使學生對寫作喪失興趣，也可能會誤導學生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內在的觀察、思考和情感。所以，會考作文複習和指導，也要注重體驗，倡導觀察發現，做到潤物細無聲。而對七年級八年級學生的作文指導，更應如此。文德學校語文老師教大家一個練習寫作的方法。
下面簡要介紹各個步驟做法，供大家參考：
第一步，以週記爲主，不限定題材，孩子喜歡什麼就寫什麼，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導孩子觀察生活中班級裏所發生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動，讓孩子有素材好寫。
第二步，接着做親情的題材訓練。着重突出“以情動人”，注意感動片段的收集和整理，以情促趣，動情成文。
第三步，在親情展示的基礎上，拓展進行生活中其他方面的感人材料收集，再寫感人或讓人感悟的內容。這一步，注意讓學生有所感悟，也就是結尾要有抒情或是議論。
第四步，可寫對自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹》等文章，形成生命的意識。引入一些在自然界中體現哲理思維的文章，力求能讓學生透過自然和生活的表象，感悟到內在的道理，重點感受散文化的習作，模仿抒情性和議論性的提升。
第五步，寫對社會的觀察和思考，進一步打開學生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時，適當涉及小說、小論文的習作。
第六步，在學生能寫一定的事件和感受的基礎上，作“古詩成文”的嘗試。“古詩成文”是指創作時參照古詩的取材、立意、構思、手法、意境等方面，來形成自己的文章。通過這種體驗，讓學生感受作文的整體感，培養良好的語言表達能力，以及對好文章的感覺。
第七步，便是爲會考而準備的，一些專題訓練，一些會考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應試的準備。
第八步，命題，考驗，重點講考場作文的注意事項。
如此操作量很大，需分多次進行，約兩個星期做一個專題訓練。如果是七年級開始，一個學期進行一個專題訓練最好。
答案：
文言文精品閱讀兩則
一、1.①是②緊接着(對方)剛停的話音
2.適逢楊大年正好來報告事情
3.①對得工整;②通俗形象。
二、1①回答②同“悅”③正當④立刻⑤回答⑥已經⑦思維敏捷
2.皇上本想用假話來刁難解縉。
3.生兒子
對聯：
1滿園書香育英才
2播種知識,享受智慧人生
3氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城;昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
4轉危爲安，英雄找到正歸途(言之有理、對仗工整皆可)
