小班美術教案：送傘_小班藝術教案
作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的小班美術教案：送傘_小班藝術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、設計意圖：
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別在撕紙方面表現尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養良好的操作習慣。
二、活動目標：
1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發幼兒相互合作、幫助的`情感。
3、發展幼兒的操作的能力。
三、活動準備：
1、大背景圖一副（圖下方有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上方畫有烏雲雨點。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋整幅大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
四、活動過程：
（一）聽音樂做律動進教室，激發幼兒學習興趣。
（二）出示大背景圖（晴天圖覆蓋烏雲和雨點），
1、提問：（1）圖上有誰？他們正在幹什麼？（2）天氣怎麼樣？
2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。
提問：（1）呀！一會兒天氣快要怎麼啦？
（2）小兔們淋了雨會怎麼樣？
（3）那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做些傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示範撕傘的方法。
（1）教師着重示範講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啓發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡迴指導。
（1）教師提出作業要求（提醒幼兒操作時注意衛生）。
（2）幼兒操作，教師注意個別指導。
(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動評價。
(1)小朋友你們看，哪一把傘最好看？爲什麼？（幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望。）
(2)剛纔呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝小朋友呢！那平時別人有了困難我們應怎麼做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們願意幫助別人嗎？
五、活動延伸：
(1)在美術區活動中爲幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒撕和粘貼的技能。
(2)在日常活動中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。
