教學內容:
教學目標:
1、通過實踐活動,瞭解調查研究的一般步驟;
2、能用百分數的知識解決生活中的`數學問題,培養學生髮現問題,利用已有的知識解決問題的能力;
教學預設:
一、聯繫信息導入新課:
1、教師出示一組信息:
(1)改革開放以來,常州這座具有2500年歷史的文化古城,成爲一座崛起的新興工業城市,人民生活水平得到了顯著提高。其中,常州市的自來水普及率達98%。
(2)到目前爲止,城鄉電話機普及率達22.3部/百人。
(3)調查數據顯示,我國電視機普及率在80年代平均爲11.9%,1990年達到了59.1%,1997年達到了94.8%。
2、思考:
(1)從數據中你看到了什麼?你能選擇其中的一句具體說說這句話的含義嗎?
(2)由這些數據你聯想到了什麼?
3、教師提問:
(1)還能從哪些方面來體現生活水平的提高呢?你能不能猜猜它們的普及率?
(2)你們的猜測是否合理,是否具有科學性呢?如何纔有說服力?
(3)這就需要我們運用到那些已學的知識?
二、設計方案:
1、調查研究活動應該是有目的、有計劃的,所以我們首先要制定一份簡要的研究計劃,你認爲計劃中應涉及哪些方面?
2、小組制定計劃(可參考課本P112)
3、交流計劃,互相評價。
4、調整計劃,修正方案。(既要吸取別人的長處,又要保持自己的特色)
三、執行計劃:
四、整理調查資料:分析現狀,估計發展趨勢,並彙報。
五、全課總結:談談你上了這節課有些什麼體會。