活動目標：
1.通過意願畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。
2.鼓勵幼兒大膽表現，合理佈置畫面。
活動準備：
1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
2.收集關於春天的照片，製作欣賞範例《春天的故事》相冊一本。
3.空白畫冊一本。
4.油畫棒、彩筆、棉籤（多於幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。
活動過程：
一、幼兒自由講述眼裏的春天天氣給小朋友什麼樣的感覺？小朋友在哪裏找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化。
二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特徵
（一）說一說
1.春天剛來時候是什麼樣子的？
2.小草小樹發生了什麼變化？
3.誰從南方飛回來了？小河有什麼變化？
4.春天裏有哪些花開放了？花開的時候是什麼樣子的？
5.小朋友在春天裏做了哪些開心的事。
（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。並說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什麼？
三、創作
（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣
（二）引導幼兒思考最想畫什麼？怎樣畫會畫得更美？用什麼工具繪畫最合適？
（三）示範使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉籤，畫細小的'地方使用彩筆，大面積塗色時使用油畫棒或者棉籤。
（四）指導幼兒繪畫
1.鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。
2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
3.指導不同能力的幼兒繪畫。
（1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。
（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
（五）展評
1.集中幼兒作品，放到畫冊裏
2.組織幼兒欣賞並自由講述。
3.教師簡單小結，自然結束活動
四、延伸
（一）將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。
（二）將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪製春天畫冊使用。
