我是個喜歡運動的孩子，看到我的同學陳昶文竟然能跳雙飛，心裏羨慕極了。要是我也能像他那樣跳雙飛，那該多好啊！於是，一回到家，我就拿出繩子來開始練習。
我先將繩子的兩端繞在手上，然後雙腳向上跳，雙手儘量用力甩繩。可是，雙手甩得太慢，又跳得太低，沒有跳過。我又跳了一次，還是沒有跳過。我跳了第三次、第四次，仍舊沒有跳過。這時，我的`心裏既難過又生氣，就把繩子扔到了一邊，不跳了。媽媽看見了說：“怎麼了，幹嘛不跳了？”我沒吭聲，媽媽意味深長地說：“孩子，幹什麼事都不能半途而廢，梅蘭芳學戲、懷素寫字，他們怎麼都成功了呢？難道你不行嗎？”我拿起地上的繩子，心想：“是啊，蜘蛛第八次結網成功了，布魯斯的第八次抵抗成功了，我一定也能行！”於是，我繼續跳起來，一次兩次沒有成功。可我並沒有灰心，雙腳跳得更高了，兩手甩得更快了。終於，我成功地跳過了一個雙飛！耶！
學會了跳雙飛，我真高興！通過這件小事，我知道了堅持的力量。
簡評：習作文筆流暢，具體描寫了人物的語言、動作和心理活動，將自己學跳雙飛的過程真實地寫了出來。以小見大，結尾意義深遠。
