剛看到藍色的樹葉這本書的書名，大家是否都好奇樹葉都應該是綠色的，怎麼會有藍色的呢?讀了藍色的樹葉這本書，你就會知道原因。下面小編爲大家整理推薦了藍色的樹葉讀後感，歡迎大家前來參閱。
今天，我讀了《藍色的樹葉》一文，讀過這篇文章後，我感到臉紅，同時也很難過和慚愧。
書中講的李麗和林園園的故事在我的身上就曾發生過。一次寫字課上，同桌的字寫錯了，可橡皮怎麼也找不到，問我借橡皮用一用，我說：“我還沒有用完呢。”他一直等我用完了。“現在可以讓我用了吧。”可是我又怕把橡皮弄髒了，不想讓他用。因爲那塊橡皮是媽媽纔給我買的，橡皮像個可愛的小烏龜，綠色的腦袋，黑黑的眼睛，長着個短短的尾巴，可漂亮了，我都捨不得用它。就在這時候，前面的夢園同學主動把自己的兔子橡皮借給他用。想想這件事，我不正像故事中的林園園嗎?我做得真不應該呀!
朋友之間應該互相幫助，助人爲樂，只有這樣，我們才能真正成爲新世紀的小主人。
藍色的樹葉讀後感篇二今天，我們上了《藍色的樹葉》。
這篇課文寫了在美術課上，李麗向林園園借綠鉛筆，但沒有借到。李麗只好用藍鉛筆畫了樹葉，林園園看了之後很難爲情。
讀了這篇課文，當我想起那件事時，我就感到非常慚愧，那件事發生在我們小區樓下，那天我抱着心愛的玩具在下面玩。忽然，有一個比我小的小朋友來到我的跟前問我：“把你的玩具借我玩玩行嗎?”我躲到一邊兒，不理她，但她還是不停的央求着，兩行眼淚都流到下巴了，但我一點兒同情心也沒有。
讀了這篇課文之後，我明白了別人有困難，我們應該熱情幫助，友好相處，要想快樂，就要先讓別人快樂。
藍色的樹葉讀後感篇三語文課上，我們學習了《藍色的.樹葉》這篇課文,內容是講上美術課的時候，李麗沒有綠鉛筆，想借林園園的鉛筆用，可是林園園捨不得借給她，最後李麗只能用自己的藍鉛筆去畫樹葉。我覺得林園園一開始的做法是不對的，同學之間應該互相幫助，團結友愛。我希望林園園能知錯就改，熱情地幫助同學，和李麗成爲好朋友。
讀了藍色的樹葉後，我知道因爲林園園沒有把自己嶄新的綠鉛筆借給李麗，所以李麗才畫出引人注目的藍樹葉。我認爲李麗是一個懂禮貌的好孩子，因爲她向林園園借鉛筆時是用的商量的語氣，而林園園也有討人喜歡的地方，當好看到李麗畫的藍樹葉時臉紅了，從這裏可以看到林園園明白自己錯了，她是一個知錯能改的孩子。如果有一天李麗再忘了帶鉛筆，林園園一定會毫不猶豫的借給她。 由此我想到自己，如果發生同樣的事情，我是不會像林園園那樣不借鉛筆給同學，而是會很熱情地借給同學。同學之間要友好相處，互相幫助。
