非限定性定語從句起補充說明作用，缺少也不會影響全句的理解，它與主句往往用逗號隔開。定語從句有限制性和非限制性兩種。下面小編爲大家分享非限定性定語從句用法，歡迎大家參考借鑑。
非限制性定語從句
只是補充、進一步附加說明先行詞的內容，有時是對前面整個英語句子的情況給予補充說明。
所以，即使刪除了非限制性定語，並不影響句子意思的表達，只是少了一點補充或附加信息而已。
由於非限制性定語從句與先行詞的關係不那麼密切，一般可以用逗號將它們分開來。
例如：
She wants a pet, which can keep her company every day.
她們想要一隻寵物，每天都能陪伴她。
(並沒有限定什麼樣的寵物，該句的非限定語從句只是附加說明她養寵物的'作用，即使刪除，剩下she wants a pet.意思也是表達完整的。)
注意：
非限定性定語從句並不總是修飾一個先行詞，有進還可以修飾它前面的的整個主句或者主句中的一部分。
例如：
The lady persuaded the boy to let the bird go, which made her extremely happy.
女士說服小男孩把鳥放掉了，這使她感到極爲開心。
(非限制性定語從句修飾前面整個主句。)
Lily got to know that she passed the mathematical test, which set her heart at rest at last.
莉莉獲知她已經通過了數學考試，這使她終於放心了。
(非限制性定語從句修飾hepassed the mathematical test 這部分內容。)
限制性定語從句和非限制性定語從句不僅在關係代詞使用和先行詞的關係上有差異，有時在意思上也有比較大的差別。
例如：
限制性定語從句
Now we have 5 classes which learn English.
現在我們有5個學英語的班。
(暗含“我們的班不只5個，別的班不學英語”之意。)
非限制性定語從句
Now we have 5 classes, which learn English.
現在我們有5個班，他們都在學英語。
(指明“我們只有5個班”。)
限制性定語從句
In our school there were one hundred students who could sing English songs very well.
在我校當時有100學生很會唱英文歌。
(表明“我校當時不止100個學生，其他學生不太會唱英文歌”。)
非限制性定語從句
In our school there were one hundred students, who could sing English songs very well.
在我校當時有100學生，他們都很會唱英文歌。
(表明“我校當時只有100個學生”。)
