目標:
1、 通過故事,使幼兒瞭解綠化爲人們帶來的好處。
2、知道夏天避暑的方法。
準備:在散步的時候孩子們已經感受到樹蔭帶來的涼快
過程:
1、 聽講故事“綠太陽”:
(1)太陽發燒了,大地和河水變的怎樣,會發生什麼事?
(2) 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣?
(3)爲什麼大家要到大樹下?他們在爲太陽做什麼?
(4)大家在綠太陽下怎樣生活?
2、幼兒到周圍找樹陰。
(1)哪裏有樹蔭?我們去找找好麼?
(2)找到了和樹蔭外比一比,看看有什麼不同?
3、在樹陰下休息,感受綠化爲夏季帶來的好處。
你們喜歡在樹蔭下嗎?爲什麼?
(marrina)
幼兒園夏天科學教案――有趣的水(中班)
幼兒園夏天科學教案――有趣的水(中班)
活動目標:
1.在嘗試活動中,瞭解水的特性。
2.能仔細觀察,樂於嘗試,懂得保護水。
活動準備:
1.兩個金魚缸(一缸水內有一條金魚,一缸米內有塑料綵球),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
2.人手一隻塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
活動過程:
1、教師導入課題
(1)出示一杯清水
師:瞧,今天我給大家請來了好朋友――水。它的祕密可多啦,現在就讓我們一起去探索水的祕密。
(2)幼兒猜猜水裏、米里有什麼。
師:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內裝水,一個缸內裝米,你們知道水裏、米里都有些什麼東西嗎?
小結:水是無色透明的,能看見水裏的物體;米不透明,看不見裏面的。
2、幼兒進行嘗試操作。
(1)盛水活動
師:老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水,看看會怎樣?
小結:水會流動。
(2)溶解實驗
師:請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會發現什麼?
幼兒嘗試操作,教師巡迴指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
小結:糖、鹽菊花精放入水中不見了,這幾樣東西被水溶解了。
3、引導幼兒保護水
師:水是我們人類的好朋友,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們怎樣保護水呢?
師:小朋友的辦法可真多,好了,現在我們把剛纔水杯裏的水倒到水桶裏,可千萬不能亂倒呀。
(marrina)
幼兒園夏天科學教案――防暑辦法多(夏天)
幼兒園夏天科學教案――防暑辦法多(夏天)
目標:
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、瞭解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備:收集各種防暑用品
過程:
一、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什麼?
這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什麼感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那麼熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做?選用什麼材料?樣式等
我們下次到區角去做做看好嗎?
三、 幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。
幼兒園中班科學教案:走進夏天-雪糕好吃我不貪
幼兒園中班科學教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪
目標:
1、介紹吃冷飲的衛生常識,引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。
2、教育幼兒天熱少吃冷飲,應該多喝水。
準備:圖片
過程:
1、幼兒觀察畫面,講述故事《冰淇淋羅羅》。
(1)小猴商店是賣什麼的?
(2)誰來買了?他們每人買了幾隻冰淇淋?
(3)小豬羅羅也買了一隻嗎?他爲什麼肚子疼?
(4)醫院裏,鹿醫生爲羅羅做什麼?
(5)回來後,羅羅能和小動物一起玩嗎?
2、幼兒完整傾聽故事。
3、討論:
(1)羅羅肚子疼應該怪誰?
(2)能不能一下子吃很多冷飲?
4、引導幼兒認識吃冷飲的衛生常識。
小結:我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁,少吃冷飲。
延伸活動:學着衝各種飲料招待客人。
(marrina)
幼兒園中班科學教案:夏天玩水
設計意圖:
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質,孩子對水則懷有及其濃厚的.興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點,設計了一系列由淺入深和認識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程,提高了了幼兒的認識,鍛鍊了他們的能力。
目標:
1、 通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性
2、 瞭解水的用途,知道節約用水
3、 提高幼兒的感知能力,培養幼兒對周圍生活的關注
準備:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動一: 認識水是無色,無味,透明的
過程:
(一)引導活動,猜謎語,激發幼兒的興趣
“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”
(二)基本活動
1、 水是沒有顏色的
出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什麼顏色的?水呢?
2、水是沒有氣味的
出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的
幼兒嚐嚐甜牛奶,嚐嚐醋,嚐嚐水,比較:水有沒有味道?
4、水是透明的
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮豔的糖,對比觀察:爲什麼牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?
5、小結:水是無色,無味而且透明的
活動二:
過程:
(一)引導活動
1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請個別的小朋友嚐嚐
3、問:爲什麼這杯水會是甜的?
(二)基本活動
1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味
2、將白糖放進水裏輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪裏去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎麼樣?
4、再用鹽做一次實驗
5、小結:水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水裏?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水裏,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪裏去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗
活動三:討論
水有什麼用途呢?小朋友應該怎樣節約用水?
幼兒園中班科學活動教案――夏天服裝秀
活動目標:
1、認識夏裝,比較夏裝和冬裝的不同。
2、根據夏裝和冬裝的特點進行分類。
3、自己用廢舊材料設計夏裝,並能大膽表演。
活動準備
夏日和冬日的時裝若干、課件(成人的夏裝)、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛曆,報紙等。
活動過程
一、情景感知
設置服裝店的情景(中間幾個模特,四周掛滿服裝),教師以服裝店老闆娘的身份帶領幼兒逛服裝店,讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩,摸一摸冬天和夏天服裝的材料,試一試自己喜歡的衣服。
二、談話理解
老闆娘(教師)和幼兒談話,讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。
1、夏裝和冬裝有什麼不同?
2、爲什麼夏裝和冬裝不同?
三、分類概括
1、教師設置情景:因爲進貨太匆忙,冬裝和夏裝都混淆了,請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據自己的理解來對服裝進行分類概括。
2、設置情景:老闆娘請幼兒幫忙選擇夏裝,讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同,選擇自己喜歡的夏裝,並說一說原因。
四、設計夏裝
讓幼兒根據自己的喜好選擇掛曆紙或報紙設計夏裝,提醒幼兒注意服裝的實用性和美感,並鼓勵幼兒大膽想象。
五、時裝表演
請幼兒自己介紹自己設計的夏裝,把夏裝穿在身上跟隨音樂進行時裝表演。
(marrina)