一、考試情況：
這次期末考試，我班整體情況不錯，我們班有38人蔘加考試，參考率100%，其中90分以上的24人，80分以上的8人。70分以上的5人，不及格1人，最高分99分，最低分13分，總分3340分，平均分87.9分，優秀生27人，優秀率71%，合格率97%。學生學習數學的積極性很高，優秀生答出了自己的水平，個別學生還存在馬虎、做完題不認真檢查的現象。本班的學困生進步很大，大部分考了70分以上，但有1個學生情況比較特殊，我想盡了辦法，可她的成績依舊。
從學生答題情況來看，整體情況不錯，卷面清楚工整。解決問題答題情況比較理想。在填空、判斷和選擇題等題目中有的學生審題不清致使丟分。部分同學答題馬虎，在計算和口算題中丟分，特別是在做題過程中有幾個同學抄錯數致使丟分。
二、存在問題：
考試不僅是考查學生的知識掌握情況，更是檢驗學生良好學習習慣的.一個機會。從學生答卷中感覺到大部分學生的做題習慣很好，但有一部分學生習慣沒養成，心情浮躁，不謙虛，不會檢查試卷，做完了就不管了，有好幾個學生由於看錯數字而失分。
三、改進措施：
1、今後採取“抓倆頭，促中間”的原則，教育他們養成良好的做題習慣。
2、在平時上課的時候要狠抓基礎知識，切實夯實學生的基礎知識，使學生學會基本方法，提高學生的基本能力。
3、認真鑽研教材，掌握重、難點。
4、關愛學困生的成長，不歧視，不放棄，讓他們體會到集體的溫暖。
5、在教學過程中以學生爲主體，繼續實行自主探究的模式，提高學生學習數學的熱情。
