20XX——2017學年第一學期期末考試已經結束，我們班語文平均分爲84.44，及格率爲100%，優秀率爲54.72%。看着學生的試卷，總體上感覺比較滿意，但仍有不足之處。現針對這次考試和學情做一下分析。
一、試卷特點
這次語文試卷依據國小語文課程標準，堅持力求體現新課標精神，拓寬語文教學領域，打通課內外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。通過試卷我們不難看出：以課本爲載體，注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養。試卷力求通過一些開放性的.試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養學生創新能力。試卷還力求體現人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時整份試卷還體現了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能），重能力（寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創新（運用所學知識創造性地解決問題）。
二、試卷結構
試題大致可以分爲四部分，第一部分是基礎知識；第二部分是知識回顧；第三部分是閱讀；第四部分是作文。從總體情況上，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。全卷題型多樣，內容豐富，重視閱讀和習作能力的測試。
三、學生答題情況分析：
從卷面和答題情況來看，全班大部分學生卷面書寫工整、美觀，養成良好的書寫和答題習慣，不乏有極個別學生書寫潦草，態度不端正。
（一）基礎知識
這部分分別從看拼音寫詞語、找錯別字、多音字組詞、選詞填空、補充詞語、關聯詞語、句子訓練七部分來考查學生對字詞句的掌握情況。這部分總分爲43分，全班均分爲39.05分。從學生答題情況來看，出錯主要表現以下幾點：共性問題表現在縮句和誇張句的訓練，縮句平時進行了專項訓練，但試題中“九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。”這個句子對於四年級來說，難度較大，出錯較多。誇張句平時講過修辭手法，但沒有進行過句式訓練，也導致出錯不少。個性問題：
（1）“莊嚴” “增添”，有極個別同學寫錯。
（2）多音字“磨”“卷”個別學生組詞寫錯字。
（3）關聯詞語有部分出錯。
（二）知識回顧
這部分總分爲12分，全班均分爲11.62分。主要考查學生對課文的理解和靈活運用情況，這部分完成情況較好。
（三）閱讀
這部分分課內閱讀和課外閱讀兩部分。總分爲20分，全班均分爲14.34分。
1.課內閱讀
平時上課時我很注重此方面的訓練，讓學生養成多讀多想的好習慣，但答題情況不是很滿意，反義詞出錯較多，學生的理解能力有待提高。
2.課外閱讀
課外閱讀比較難，“大相徑庭”這個詞語讓學生結合課文理解，學生理解起來困難，失分嚴重。還有人物精神的體會，學生能夠體會一部分，但不夠完整全面。今後要在語文閱讀課上要注重閱讀方法的指導，“得法於課內，得益於課外”。
（四）習作
此次作文是題目爲“我多麼嚮往 ”，屬於半命題想象作文。本題爲25分，全班均分爲19.43分，比年級最高分少0.4分。細細翻閱，發現主要是習主題不鮮明，語句不夠精煉等。
四、今後努力方向
1. 重視積累，就等於給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
2. 繼續加強基礎知識、基本技能訓練，爲了學生的今後發展，必須夯實基礎。
3. 重視語言積累，重視過程評價。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累，並激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。
4.作文教學是今後長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物，創設寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規範、整齊。
