期末考試來了，大家對於試卷的難度有什麼意見呢?下面我們來看看四年級下學期英語期末考試試卷分析吧!希望對正在關注的你有所幫助!更多內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
一、 基本情況
今學期參加國小四年級英語檢測的總人數爲34人。
二、 考試試題的特點:
1.注重英語基礎知識的考查
最新四年級下學期英語期末考試試卷分析：考查側重學生的語言交際能力。 試卷主要體現了考查學生基礎知識爲主要目標的命題原則，堅持依據於課本，但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作爲重點考查的內容(如語音、詞彙、短語、句型等)，因爲這些知識的掌握能更好地爲今後的英語學習打下堅實的基礎。
2.突出語言的交際功能
英語作爲語言，是一種交際的工具。 學習語言是爲了交際。國小英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。
3.滲透了能力考查的要求
無論是考試還是考查在問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、試卷的總體情況
1、聽力;主要考查學生對字母或字母組合的發音掌握情況。目的在於通過字母及字母組合相同的發音讓學生掌握一定的發音規則，從卷面上看得分還可以。這和平時學生們的領讀有關。2 筆試。學生在本部分做的也可以，雖然學生之間有差異，但是基本能體現學生平時的學習水平。
三、幾點教學建議
1、運用切實的評價手段，規範國小英語的教學。這些年，國小英語教學越來越受到各級領導以及社會、家長的重視，但由於沒有落實到位的評價手段，希望能使用各種切實的評價手段，督促各學校抓實英語課堂教學，規範英語教學常規，提升學校的英語教學質量。
2、重視音標教學。教師在英語教學中要有意識地教授學生一定的語音知識，逐步教會學生能正確熟練地讀出符合讀音規則的單詞，能借助音標正確讀出單詞。這樣有助於學生記憶單詞，同時也有助於學生髮音準確，爲學生以後的學習打下堅實的'基礎。
3、加強詞彙教學。包括基本單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要落實。詞彙是文章、句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關係到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記憶。避免學後即忘。所學英語知識一定要反覆鞏固。
4、基本的句型教學一定要與語境相結合。進行句型操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯繫語境，明確交際功能。
總之通過對學生的綜合評價，可以更好的指導我們今後的教學。
篇二：一、試卷類型及特點
本次命題以絕大多數學生的學習情況爲基礎，命題範圍側重以考查學生的基礎知識和基本技能爲重點。試題緊扣《課標》，重視語言知識和生活實際，試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。
二、學生答題情況分析
我所帶班級參加考試的學生有110人，及格人數91人，優秀人數35人，優秀率31.8 %，及格率82.7%，總的來說，考試成績不理想。
三、試卷整體情況
1、第一大題：找出不同類的一項，整體來說掌握還可以。
2、第二大題：看圖選詞，考查學生對單詞的掌握和理解能力，學生的答題情況還可以，大部分學生能得滿分，只是有一部分的學生不認真看題不熟悉單詞就作答了，造成失分。
3、第三大題：單項選擇，第1小題It’s time ___ go to school.好多學生誤選for;第2小題----___ sweater is it ? ----It’s my brother’s.此題只有少數學生答對。
4、第四大題：給問句選擇正確的答語，主要是對於所學的各種疑問句的考察，只有少部分學生能順利找到答案，大多數學生都是亂選的。總體來看，此題得分率不高。
5、第五大題：給英文句子選擇正確的中文意思，大多數學生都能根據英文句子中個別單詞的意思找到與之相應的中文意思。
6、第六大題：根據英語提示在鐘面上畫出時間，本題考查學生對數字單詞構成時間表達的掌握程度及靈活運用能力，部分學生對單詞記憶力差，不牢固，導致失分。
7、第九大題：照例子，寫數詞，此題主要考查學生對數詞的拼寫的掌握情況，答題情況不容樂觀，主要原因是平時學生懶於記單詞。
8、根據中文提示寫單詞，本次寫的單詞比較簡單，每個單詞0.5分，所以丟分不是很多，只是個別學生做題不認真，有空着不做的。
四、存在的問題：
1、四會單詞和句子有個別學生掌握的不好。
2、不會做選擇題。不會審題，不會靈活運用方法。
3、語音掌握的不好。
4、學生讀課文不熟練。
五、今後改進的措施：
1、 加強四會單詞和句子的複習。
2、 強化學生的課文閱讀能力以及翻譯能力。
3、 平時訓練學生學會審題，做題方法，特別是選擇題。
4、 加強語音練習
還有，在平時的教學過程中注重培養提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態度，養成良好的答題習慣，培養其良好的學習習慣，使其發揮應有的水平，取得更爲優異的成績。
