木偶奇遇記描寫匹諾曹夢想從木偶變成真孩子的過程,充滿恐懼和憧憬。木刻老人傑佩託用愛心雕刻了他,仙姑賦予他生命,但他不滿足,他要當一個真正的男孩,在狡猾狐狸的引誘下,歷經種種驚心動魄的險情。以下是本站小編搜索整理的木偶奇遇記教學設計,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
【教學目標】
1、激發學生閱讀《木偶奇遇記》的興趣,培養學生的想象力。
2、通過閱讀學習,大致瞭解故事的脈絡和故事內容,初步瞭解主人公的形象。
3、學會讀童話的簡單方法,體驗到讀書的快樂。
【教學重點】大致瞭解故事的脈絡和故事內容。
【教學難點】激發學生閱讀《木偶奇遇記》的興趣,培養學生的想象力。
【教學過程】
一、激發情趣,揭示專題
1.上週班裏購買了一批新書,能告訴老師你們都看過什麼書嗎?當中有誰讀了童話故事嗎?(學生說)這些人物都是來自經典的童話。
2、推出新書
——最近我也迷上了一本書,它是一部長篇童話故事,書名就是《木偶奇遇記》(板書,出示圖片)。
——我想了解一下有多少人看過這本書。
很好,在必要的時候,請你們保持沉默,留給同學們想象的空間。在需要的時候,也請你們給大夥說說裏面精彩的情節,好嗎?
3、解書題,瞭解木偶
(1)書的題目是書的內容的精練概括,是書的眼睛,我們來了解書的題目。
——從書名看,你能猜出故事的主人公是誰嗎?
——對,木偶。他還有一個好聽的名字呢!(出示匹諾曹)
——誰聽說過木偶?介紹一下。
(2)什麼是奇遇?
二、認識作者,瞭解內容
1、這是怎樣的一本書呢?
(1)出示:巴金:“我費了幾小時工夫把《木偶奇遇記》讀完後,我雖然不是一個孩子了,然而我卻像豐子愷先生家裏的孩子們那樣,被這奇妙的故事迷住了。”(板書:故事奇妙)
(2)一百多年來暢銷不衰。什麼原因使得這本書這麼暢銷?今天我們一起來走進這本書。
2、認識作者:這樣的一本書是誰寫的?
(出示)卡洛·科洛迪,1826年生於意大利佛羅倫薩,在教會學校畢業後,開始寫作。科洛迪以兒童文學作家聞名於世,他先後寫過《小手杖遊意大利》、《小手杖地理》等童話,他最著名的作品是《木偶奇遇記》。木偶匹諾曹的故事一經發表,立刻引起了轟動。這部童話出版以來,受到了各國兒童的喜愛,並多次被拍成動畫片和故事片,在世界各國廣受歡迎。
3、打開書,我們首先看到的是書的目錄,每個目錄都有題目,題目就是這個章節主要內容的精練概括。看目錄的題目就知道了這本書的大概內容。我們來看這本書的目錄。(出示目錄圖片)
認真閱讀這些目錄,你有什麼發現?
4、瞭解主要內容:本書故事按木偶匹諾曹出生——奇遇——成長的線路,主要記敘了木偶匹諾曹在種種奇遇中,經過了生活的許多波折後,終於成長成一個聽話懂事,愛學習,愛勞動,孝敬父母的“真正的人”。
三、認識人物,欣賞精彩片段
(一)認識主人公匹諾曹
1、我們先來看匹諾曹的出生,木偶匹諾曹到底是怎麼來的?(出示匹諾曹圖片及介紹)
(1)出示圖一(一段木頭)
——你看到了什麼?
——對,這是一段木頭,這只是塊不值錢的,很普通的木頭,和冬天在火爐和壁爐裏歡快燃燒着,用來取暖的那些木頭沒什麼兩樣。要是投到火堆裏,可能正好夠煮熟一鍋豆子吧!誰也不知道它從哪兒來,只知道有一天,這塊木頭躺在老木匠的鋪子裏。唯一不同的,他是一塊會說話的木頭。
2、出示圖二、圖三(雕刻中的木偶)
——他是匹諾曹嗎?
對,他是匹諾曹,木匠傑佩託正在創造奇蹟呢!
3、出示(木匠傑佩託製作匹諾曹的片段描寫。)
這是一個怎樣的匹諾曹?
4、出示圖(長鼻子的匹諾曹),這個匹諾曹有什麼特點?他的長鼻子是怎麼來的?
出示片段描寫。
5、總結歸納匹諾曹的特點。
6、出示圖(木偶到小男孩的轉變)
——匹諾曹有着所有小孩都有的缺點或者天性:貪玩、撒謊、懶惰、自私、無知,可是最後他從一個木偶變成了一個真正的孩子,真正的人!
從木偶變成——真正的人,你有什麼疑問嗎?
(二)認識木偶匹諾曹身邊的人
——我們的匹諾曹,他不是一個人獨立存在的,他從木偶到人的轉變,離不開他身邊的很多善良的`人,和一些不懷好意的傢伙。
1、傑佩託
——看大屏幕描述,一個貧窮的木匠,雕刻好木偶匹諾曹後,把他當作自己的親生孩子來對待,是一位慈愛寬容、有強烈責任心和愛心的好爸爸。
出示片段:偉大的父愛
2、仙女
——接下來出場的是仙女,長着一雙藍色的頭髮和蠟像一樣白皙的臉蛋的美麗的善良的仙女。她像一位姐姐,又像一位母親改變了匹諾曹所有的缺點,最終讓他成爲一個勇敢,誠實,好學,負責,關心他人的男孩。
3、當然,在故事中,還有很多有趣的人物,出示:吃火人、小燈芯、狐狸、貓
——像一隻活了一百多年的會說話的蟋蟀
——還有花了整整一天時間,從樓下爬到樓上,又從樓上爬到樓下的蝸牛太太。
故事裏的它們可有趣啦!因此,有趣的人物描寫是這本書暢銷一百多年的第二個原因。(板書:人物有趣)
(三)瞭解匹諾曹的奇遇
引入:在皮諾曹從一個木偶變成真正的男孩時,他都有哪些奇妙的經歷呢?
1、引導學生閱讀片段四,分享交流。
(1)引導閱讀片段四,出示圖片。
出示毛驢圖片:你看到了什麼?猜猜是怎麼回事?
① 師:(出示文字)一天,匹諾曹遇到一輛車駛過來了,拉車的是十二對小驢子,他們同樣大小,只是毛色各不相同,蹄子上套着白牛皮做的短靴。他的同學告訴他:這輛車是帶孩子們去玩樂國的,並邀請他一起去那個幸福的國家。
② 師問:如果車子來到你面前,你會跳向驢車跟他們去玩嗎?指說。
匹諾曹起先不想去,但同學跟他說:你不去會後悔的。因爲這個國家假期從一月一日放到十二月的最後一天,從早到晚玩着玩具,盡情玩樂,晚上天一黑上牀睡覺,第二天又從頭玩起。
此時,想去的同學請舉手。
出示:終於,匹諾曹的心動搖了……
(2)出示圖片(匹諾曹變成毛驢)
① 出示毛驢圖,你猜這毛驢從哪裏來的?(指名回答)
② 出示變毛驢的片段描寫。(學生讀)
變成毛驢的匹諾曹是怎樣化險爲夷的?又是怎樣變回原型的?答案就在——《木偶奇遇記》裏。
2、(出示)奇遇一:受引誘種金幣險些喪命。奇遇二:受騙被囚傻瓜國。奇遇三:落入漁網,油鍋脫險。奇遇四:受誘惑誤入玩樂國,變毛驢險些被剝皮。奇遇五:海上遇險被吞鯊魚肚,魚腹中父子重逢。
剛纔我們讀的是哪個奇遇?
3、引導閱讀片段五
(出示大鯊魚圖片,通過指名讀、齊讀閱讀片段五)
4、小結:正是因爲精彩的情節,使得這部小說一百多年來暢銷全世界。(板書:情節精彩)
四、好書推薦,佈置交流
1、親愛的同學們,你們喜歡這個故事嗎?匹諾曹怎樣從鯊魚肚子裏脫險呢?他又是怎樣從一個調皮、愛撒謊、不聽話、懶惰、無知的木偶變成善良、勇敢、聰明、愛勞動有禮貌的真正的孩子呢?
2、老師把這本書送給大家,趕快去讀讀吧!下週的閱讀課我們再交流讀後的感受。