下你知道生物要學什麼呢?什麼是生物?那什麼又是生物學呢?瞭解了這些,學習高中的生物來就很輕鬆了。面是本站小編爲大家整理的高中生物必備的知識點總結,希望對大家有用!
高中生物知識生物膜的流動鑲嵌模型
一、對生物膜結構的探索歷程
膜是由脂質組成的。膜的主要成分是脂質和蛋白質。
磷酸頭部親水,脂肪酸尾部疏水。
羅伯特森→暗亮暗→蛋白質—脂質—蛋白質→靜態統一結構
桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型。細胞膜具有流動性。
二、流動鑲嵌模型的基本內容
磷脂雙分子層構成了膜的基本支架
蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層
磷脂雙分子層和大多數蛋白質分子可以運動。輕油般的流體,具有流動性。
細胞膜的外表有一層糖蛋白(糖被)。細胞膜表面還有糖類和脂質分子結合成的糖脂。
組成:由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成。
作用:細胞識別、免疫反應、血型鑑定、保護潤滑等。
物質跨膜運輸的方式
一、被動運輸:物質進出細胞,順濃度梯度的擴散,稱爲被動運輸。
(1)自由擴散:物質通過簡單的擴散作用進出細胞
(2)協助擴散:進出細胞的物質藉助載體蛋白的擴散
二、主動運輸:從低濃度一側運輸到高濃度一側,需要載體蛋白的協助,同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量,這種方式叫做主動運輸。逆濃度梯度的運輸。保證了活細胞能夠按照生命活動的需要,主動選擇吸收所需要的營養物質,排除代謝廢物和有害物質。
方向 | 載體 | 能量 | 舉例 | |
自由擴散 | 高→低 | 不需要 | 不需要 | 水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素 (水,氣體小分子,脂溶性有機小分子,脂肪酸,膽固醇,性激素,維D) |
協助擴散 | 高→低 | 需要 | 不需要 | 葡萄糖進入紅細胞 |
主動運輸 | 低→高 | 需要 | 需要 | 氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進入小腸上皮細胞 |
三、大分子物質進出細胞的方式:胞吞、胞吐(如蛋白質,體現膜的流動性,需要消耗能量)
高中生物必修三知識點植物的激素調節
1、在胚芽鞘中:
(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
(2)向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部
(3)產生生長素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長原因:
(1)橫向運輸(只發生在胚芽鞘尖端):在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸
(2)縱向運輸(極性運輸):從形態學上端運到下端,不能倒運
(3)胚芽鞘背光一側的生長素含量多於向光一側(生長素分佈不均,背光面多,向光面少),因而引起兩側的生長不均勻,從而造成向光彎曲。
生長素(溫特,瓊脂實驗):吲哚乙酸(IAA)
3、植物激素(赤黴素,細胞分裂素,脫落酸,乙烯):由植物體內產生、能從產生部位到作用部位,對植物的生長髮育有顯著影響的微量有機物。
4、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素。
在植物體中生長素的產生部位:幼嫩的芽、葉和發育中的種子
生長素的分佈:植物體的各個器官中都有分佈,但相對集中在生長旺盛的部分。
5、植物體各個器官對生長素的'敏感度不同:根>芽>莖
6、生長素的生理作用:兩重性,既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般情況下:低濃度促進生長,高濃度抑制生長。
7、生長素的應用:
無籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊(未授粉),用適宜濃度的生長素類似物塗抹柱頭。
頂端優勢:頂端產生的生長素大量運輸給側芽抑制側芽的生長。去除頂端優勢就是去除頂芽。
用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根。
麥田除草是高濃度抑制雜草生長。
高中生物知識要點傳統發酵技術
1.果酒製作:
1)原理:酵母菌的無氧呼吸 反應式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。
2)菌種來源:附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培養的酵母菌。
3)條件:18-25℃,密封,每隔一段時間放氣(CO2)
4)檢測:在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應呈灰綠色。
2、果醋製作:
1)原理:醋酸菌的有氧呼吸。
O2,糖源充足時,將糖分解成醋酸
O2充足,缺少糖源時,將乙醇變爲乙醛,再變爲醋酸。
C2H5OH+O2CH3COOH+H2O
2)條件:30-35℃,適時通入無菌空氣。
3、腐乳製作:
1)菌種:青黴、酵母、麴黴、毛黴等,主要是毛黴(都是真菌)。
2)原理:毛黴產生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和aa ;脂肪酶將脂肪水解爲甘油和脂肪酸。
3)條件:15-18℃,保持一定的溼度。
4)菌種來源:空氣中的毛黴孢子或優良毛黴菌種直接接種。
5)加鹽醃製時要逐層加鹽,隨層數加高而增加鹽量,鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質。
4、泡菜製作:
1)原理:乳酸菌的無氧呼吸,反應式:C6H12O6 2C3H6O3+能量
2)製作過程:①將清水與鹽按質量比4:1配製成鹽水,將鹽水煮沸冷卻。煮沸是爲了殺滅雜菌,冷卻之後使用是爲了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響。②將新鮮蔬菜放入鹽水中後,蓋好壇蓋。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,以保證乳酸菌發酵的無氧環境。
3)亞硝酸鹽含量的測定:
①方法:比色法;