一、 讀拼音寫詞語(11分)
yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn yāo qǐnɡ
jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng màn bù jīnɡ xīn
二、用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。(2分)
(1)武術擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進行着，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼着勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
(2)躲在屏(bǐng píng)風后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發現。
三、把下列詞語補充完整，並選擇其中的一個說一句話。(10分)
能歌( )( )應接不( ) 隨心( )( ) 人( )( )沸
千( )一( ) 安然無( ) 遮天( )地 高( )遠( )
四、按要求寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分)
1、反義詞： 精緻( )野蠻( )幼稚( )幽暗( )
2、近義詞： 依賴( )強烈( )疲倦( )欣賞( )
五、先組詞，再分別填空。(3分)
特( )( )( )
1、不同的地區，不同的民族，都有着自己獨具( )的民風民俗。
2、還能買到那些新年( )的玩具。
3、他是一個很( )的人。
和( )( )( )
1、他對鄰居很( )。
2、( )解決邊界爭端，是兩國人民共同的心願，
3、先輩希望子孫( )相處。
六、找出下面成語中的主人公，並將序號填在括號裏。(4分)
A.劉備 B.文與可 C.藺相如 D.廉頗 E.祖 F.勾踐 G.岳飛 H.曹操
負荊請罪( ) 精忠報國( ) 臥薪嚐膽( )完璧歸趙( )
聞雞起舞( ) 望梅止渴( ) 三顧茅廬( ) 胸有成竹( )
七、按要求寫句子。(10分)
1、彩虹出現在天邊。
改成比喻句：
改成擬人句：
2、小明對小華說：“今天下午我要到你家去。”(改爲轉述句)
(3)學好語文一定要加強課外閱讀。(改成雙重否定句)
(4)蒙古族人是能歌善舞的少數民族。(修改病句)
八、亂句重組。(6分)
( )一個人握住一個雞蛋使勁捏。
( )薄薄的雞蛋怎麼這麼堅固呢?
( )終於發現薄薄的蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，
( )可是無論怎麼用力，也不能把雞蛋捏碎。
( )是因爲它能夠把受到的壓力均勻地分散到雞蛋的各個部分。
( )科學家懷着極大地興趣研究了這個問題。
九、根據課文填空。(6分)
1、通過一年的學習，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的 ，認識了一位在歷險中顯示出機智勇敢的外國小朋友 ，《頂碗的少年》告訴我們 的道理，而 (作者)用《北京的春節》讓我們感受到 。
2、《學弈》中其一人學弈學得好是因爲態度好，其學習態度是怎樣?(用原文句子回答)
3、我發現“ ， ”與“虛心使人進步，驕傲使人落後”有異曲同工之妙。
4、“ ”，雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起。(填詩句)
5、路曼曼其修遠兮, 。
6、種樹者必培其根， 。
十、閱讀短文。(14分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的……(A)
看見傘，我便想起了我小時候的'一把油布傘，想起了母親，心裏涌起一種溫暖的感覺……(B)‖
小時候，我們村裏沒有學校，要跑到鎮上去上學。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時候，我多以盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸着我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒孃的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，最後一字一句地說：“咱買一把吧!”聽了孃的話，我半信半疑。那年月，家裏窮，隊裏收成不好，全指望着娘織賣土布貼補家裏，換回個油鹽錢，還要給我交學費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道孃的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。‖
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當”，滿屋裏都是機聲了。這一夜，我枕着機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”‖
終於有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫着，從娘手裏接過傘來。這是一把八角黃油麪傘。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裏一酸，眼裏涌出了淚水……‖
從此，一把黃油布傘伴隨我，從國中升高中，讀大學，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我帶着這把傘就彷彿母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
盼望—( ) 體諒—( )
2.聯繫上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。(選填序號)(2分)
