爲了培養三年級的學生熱愛生活的情感和美化環境的意識，以下是本站小編精心爲大家整理了三年級上冊美術《刊頭設計》教案，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!
一、教學目標
1.瞭解刊頭的作用和特點，學習刊頭設計的方法。
2. 以小組合作的方式參與刊頭設計作品的欣賞和討論，促進同學間的交流，I提高合作能力和創新能力)
3.培養熱愛生活的情感和美化環境的意識。
二、教材分析
1.教材編寫思路。 刊頭設計在學生的`學習生活中非常實用。本課的教學設計從選擇學生熟悉的報刊刊頭爲切入口，通電遊戲的形式將刊頭設計知識、技能、方法串聯起來，進行板報設計、製作、欣賞、評說等綜合學習。 本課重點學習板報的刊頭設計，教學注重直觀性和趣味性，通過小組合作學習，完成學案的形式，使學生基本掌握刊頭設計的知識與技能。通過刊頭設計練習，進一步提高學生美術字應用能力、排版能力、創造能力和處理綜合信息的能力。本課的作業設計注重與學生的實際經驗相結合，凸顯合作學習，使學生們能共同體驗設計製作活動帶來的樂趣。
2.重點、難點。 重點：學習刊頭設計的知識和方法，繪設計刊頭。 難點：設計有創意、有美感的刊頭。
三、教學課時 1課時
四、教學設計
課前準備 (學生)彩色水筆、鉛筆等常用作畫工具。 (教師)學案、刊頭圖片、學生優秀作業。
教學過程
1.創設情境，導入新課。
(1)教師進行課前談話，創設闖關大賽的氛圍。 (2)教師介紹‚闖關大賽‛的項目和規則。
2.觀察討論，瞭解刊頭。
(1)師生共‚闖‛《刊頭設計》第一關：刊頭知識我瞭解。 (2)教師結合課件，講解刊頭設計的相關知識。 (3)小組討論什麼是刊頭、刊頭設計的要素有哪些、刊歆設計的作用是什麼等問題，並共同完成學案第一關問題。 (4)教師宣佈第一關闖關成績。
3.嘗試構圖，激發創意。
(1)師生共‚闖‛《刊頭設計》第二關：刊頭排版我知道。 (2)欣賞刊頭設計作品。 (3)師生共同分析，圖文結合的刊頭設計有哪些不同的形式。 (4.)小練習：以‚藝術天地‛爲題，用簡練的圖形和線條畫刊頭設計稿。教師繪製草圖，舉例示範。 (5)學生以四人爲一組，設計鞝」四種不同的排版方式。 (6)展示學生作品，討論還有哪些不同的排版方式。 (7)說一說：刊頭版式設計時需要注意什麼? (8)教師宣佈第二關闖關成績。
4.創作評價，總結成果。
(1)師生共‚闖‛《刊頭設計》第三關：刊頭設計我能行。 請四人小組成員用手繪的方式爲手抄報《大拇指報》設計大刊頭和小刊頭。設計耍求：圍繞主題、圖剪並茂、簡潔明瞭、富有創意。 (2)教師巡視指導。 (3)學生以小組爲單位，展示學習成果。 (4)教師宣佈第三關闖關成績。學生彙總三關所有成績，共同枰選出‚刊頭設計小能手‛和‘刊頭設計小行家‛。
5.課外拓展。
(1)欣賞優秀的學生手抄報設計作品。 (2)教師鼓勵學生將刊頭設計的知識運用到生活中去。
