設計意圖:
生活中,洞洞隨處可見,家裏、學校、馬路上,自己的身上都會有,對孩子來說一點不陌生,孩子對他們其實是充滿着好奇和探索的慾望。爲了滿足孩子的需要,讓他們用眼睛多觀察自己周圍的一些事物和現象,瞭解其用途,於是,我設計了這個活動。旨在通過活動的開展引起幼兒對周圍現象的興趣,提升幼兒對洞洞的認識。同時,激發幼兒的創造願望,嘗試用身體變出洞洞,並體驗玩洞洞的樂趣。
活動目標:
1、尋找身邊的洞洞,知道其作用,能用適當的語言表達;
2、 能夠藉助身體,探究出各種不同的洞洞;
3、體驗與同伴一起找洞洞、變洞洞的樂趣。
活動重點:
尋找身邊的'洞洞,知道其作用。
活動難點:
藉助身體探究各種不同的洞洞。
活動準備:
毛毛蟲、白紙、皮球
活動過程:
一、出示毛毛蟲,引出活動內容
教師:這是一隻喜歡鑽洞洞的毛毛蟲,請小朋友用這張白紙爲他鑽出一個洞洞來(請幼兒討論應該怎麼做)
二、尋找自身及生活中的洞洞,瞭解其作用
1、尋找自己身上的洞洞
教師:我們也來玩個找洞洞的遊戲,請大家先找找我們臉上有那些洞洞?他們有什麼作用?
(1)、尋找臉上的洞洞
(2)、尋找身上的洞洞。
小結:其實,我們身上從頭到腳可以找到很多洞洞,這些洞洞有的大,有的小,都有用處。
2、尋找生活中的洞洞
教師:除了我們身上有洞洞,你在我們生活中有沒有發現過洞洞?他有什麼作用?
三、藉助身體,探究變出洞洞的方法
1、用小手變洞洞
“小手小手變變變,變出一個洞洞來,毛毛蟲,毛毛蟲,鑽鑽鑽”
2、用肢體變洞洞
“小手小腿變變變,變出一個洞洞來,皮球,皮球,鑽鑽鑽”
3、與他人合作變洞洞
四、延伸活動
發現生活中更多的洞洞及它們的作用
《中班科學教案 好玩的洞洞》摘要: 活動準備: 毛毛蟲、白紙、皮球 活動過程: 一、出示毛毛蟲,引出活動內容 教師:這是一隻喜歡鑽洞洞的毛毛蟲,請小朋友用這張白紙爲他鑽出一個洞洞來請幼兒討論應該怎麼做 二、尋找自身及生活中的洞洞,瞭解其作用...