項目名稱：科研資源轉化爲本科教學資源的研究與實踐
項目編號： jx06-y-40
項目負責人：李建恆 教授
所在單位：河北大學藥學院
本課題組自2009年起，較爲系統地研究了在藥學教育中將科研資源轉化爲本科教學資源的問題，完成了預期計劃並取得一定的成果。
一、主要研究內容、研究方法及研究成果。
（一）主要研究內容
目前，藥學本科實驗經費不足這一普遍現象，已經影響了教學質量，造成學生動手能力、實驗技能下降，導致學生創新能力嚴重不足。本課題組系統研究了在藥學教育中如何將高校現有的科研資源轉化爲本科教學資源，通過綜合科研實驗教學提高學生的實驗能力。
本研究的主要創新點在於：以往的實驗教學，大多數是本科實驗室向學生開放。我們在此基礎上將科研實驗室全面向本科學生開放：全部的科研實驗室、科研實驗儀器均向學生開放；全部學生都要參加這一教學項目；全部教師都要參與學生的指導。這種將科研資源轉化爲本科教學資源的方法更能體現出高校以學生爲本，服務教學的精神。
本研究的具體內容包括：
1 藥學本科專業實驗教學的基本情況
1.1 藥學本科專業實驗課設置 根據教育部要求和藥學專業培養目標，藥學本科教學中設置的實驗課多達十幾門，主要包括以下三類：一是基礎課實驗，包括：無機化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、物理化學實驗等；二是專業基礎課實驗，包括：生理解剖學實驗、生物化學實驗、微生物學實驗、分子生物學實驗等；三是專業課實驗，包括：藥理學實驗、藥物化學實驗、藥物分析實驗、藥劑學實驗、天然藥物化學實驗、生藥學實驗、生物製藥實驗等。
1.2 藥學本科專業實驗課特點 藥學本科專業實驗課具有以下特點：一是實驗課時多。同一門課的理論課與配套的實驗課課時比例達1：0.5～1：1，在大三、大四學年，實驗課佔總教學課時的30%以上。二是教學目標要求高。由於藥學是實驗性很強的學科，對學生動手能力要求高，因此每一堂實驗課都有明確的教學目標或培養學生某種操作技能或掌握某類實驗方法。這就需要準備足夠數量、適宜規格的儀器設備、實驗動物，使學生能夠充分動手練習。三是涉及學科多。藥學本科實驗涉及化學、藥學、基礎醫學、生物學多個領域，這些領域的新技術、新方法都逐步運用到藥學實驗中，有些甚至成爲常規技術。四是所需經費多。藥學相關實驗專業性強，首先，對實驗室基礎建設有較高的要求，需要平穩的實驗臺，足夠負荷的供電，方便的上下水，專門的通風管道、排污管道，並有室溫、溼度、無菌級別的要求；其次，儀器設備昂貴，所需儀器少則幾百元多則十幾萬元，幾百元、幾千元的常規儀器購買多臺也是不小的數字。高效液相色譜、酶標儀等高檔的儀器設備已經普及，成爲本科教學不可缺少的內容，建立藥學本科實驗室至少需要幾百萬。再次，耗材費用高。常用的耗材包括：化學試劑、實驗動物、中藥材、生化試劑。由於用到的耗材種類多，數量較大，因此開設藥學相關實驗耗材費用大大高於一般理工科實驗。特別是近些年，相關實驗耗材的價格不斷上漲，年平均漲幅達到15%左右。尤其是實驗動物價格，近兩年漲幅竟達30%。
1.3 藥學本科實驗教學的現狀 正是由於以上這些特點，一方面藥學實驗所需的經費較多：建立合格的標準實驗室，購置配套的儀器設備均所需費用龐大，每年購買耗材的費用也相當可觀。另一方面國家和學校在這方面的投入有限：一是學費標準屬國家控制，多年來收費金額一直偏低，由於多方因素未作過調整，而國家又未給予相應補貼；二是學校則按實驗課程數目與學生人數向各學院下撥實驗費用，並未考慮到各學科實驗教學的差異。這造成藥學實驗教學經費缺口較大，使本科實驗經費嚴重不足成爲普遍現象。爲解決此問題，一些院校採取的辦法是消減實驗數量或增加每組學生人數的辦法彌補實驗經費的不足，有些院校則採用實驗軟件開虛擬實驗課，即通過點鼠標的方法代替具體實驗操作。這無疑造成了學生動手能力、實驗技能嚴重下降，尤其是科研思維沒有在實踐中形成，導致學生創新能力嚴重不足，給今後從事專業工作或升學帶來一定困難。
2 將科研資源轉化爲本科教學資源
解決實驗課正常開設這一問題，單純依靠國家、學校增加實驗經費就目前而言不太現實，需要開拓思路，對教學內容和教學方法進行創新。
2.1 高校中可供利用的科研資源 高校不但具有教學的功能，同時也是重要的科研場所。高校都設有專門的科研實驗室，科研實驗室的設備、儀器都較爲高檔，並且有專項的科研經費和基金作爲資金支持。但是，高校的科研實驗室一般不面向本科生開放。
2.2 將科研資源轉化爲本科教學資源的方法 按照藥學專業的學科方向，把專業課的實驗教學與導師的科研方向、科研課題有機的結合起來，形成教學科研的無縫銜接。具體做法是：將藥學專業現有的十幾門專業實驗課，按照課程性質和學科特點分爲藥物分析方向、生物製藥方向、生理藥理方向，然後將導師的科研課題按照內在聯繫的緊密程度也按照以上三個方向劃分，同時在徵集學生志願的基礎上，大學三年級就安排學生進入導師實驗室。這樣，學生既可以參與導師的科研項目，又可以利用導師實驗室的科研資源，彌補了實驗課堂教學的不足。
2.3 將科研資源轉化爲本科教學資源的優點 概括之其優點主要表現在以下幾個方面：一是有利於學生更加紮實的掌握基礎實驗技能。在實驗課教學中，由於經費、儀器設備、時間上的限制，學生只能進行一次實驗，對基本技能的訓練嚴重不足。而學生在導師實驗室實驗，則沒有這些限制，可以反覆進行練習，還能得到導師一對一的指導。二是有利於學生提高綜合實驗能力。在實驗課教學中，每門實驗課的教學目標相對單一，曾經出現過學生在生理實驗課上不會用天平，在藥理實驗課上不會用分光光度計，最後由教師代勞。而學生在導師實驗室實驗，尤其是參與科研課題的過程中，則是對相關的實驗技術的綜合練習。三是有利於學生順利完成畢業論文。畢業論文要求學生獨立完成一個專題研究，這就需要學生具備一定的科研素質。過去，學生在大四下學期才進實驗室，完成畢業論文與考研、就業存在時間上的衝突。而學生在大三就進入實驗室，實驗能力得到充分的鍛鍊，爲畢業論文打下基礎，使學生論文的質量從根本上得到保證。四是導師獲得了充足的實驗人員，加快了科研項目完成進度。
3 將科研資源轉化爲本科教學資源的制度保障
3.1 建立科研資源轉化爲本科教學資源的長效機制 要讓這一項目能夠真正長期、有效的實施，就要形成規範性的制度和文件，建立科研資源轉化爲本科教學資源的長效機制。
3.2 建立科研資源轉化爲本科教學資源的監督考覈機制 爲了保證本科教學的順利進行，同時爲了保證學生上課、學習、休息的正當權利不受侵犯，有必要建立一套監督考覈機制。使教師對學生行使正常的管理權利、學習權利有規可依，有章可究，從制度上保證此項工作安全有效的運行。
3.3 建立科研資源轉化爲本科教學資源的激勵機制 教師的科研經費大多來源於縱向、橫向科研課題，經費申請來之不易。要讓教師積極主動的運用各自掌握的科研資源爲本科教學服務，單靠行政命令是不能持久的，必須建立長效的激勵機制，使教師在職稱評定、職務聘任、提職晉級、津貼發放等方面得到精神鼓勵和物質獎勵，提高教師的積極性。
（二）研究方法
本項目採用調查研究和實踐的方法。
1、調查研究
課題組調查研究了
（1）藥學本科專業實驗教學的基本情況，包括：藥學本科專業實驗課設置、藥學本科專業實驗課特點、藥學本科實驗教學的現狀；
（2）高校中可供利用的科研資源；
（3）將科研資源轉化爲本科實驗教學資源的方法。
2、實踐
本項目已在我學院進行了3年的實踐，取得了顯著的成績，並逐步完善了制度保障：建立了科研資源轉化爲本科教學資源的長效機制、建立了科研資源轉化爲本科教學資源的監督考覈機制、建立了科研資源轉化爲本科教學資源的激勵機制。
（三）主要研究成果
發表教改論文2篇，其中1篇爲cssci核心
1、李建恆，管立，黃增瑞，李巖，佘丹，閆宏遠，李寶庫，劉智勤．藥學教育中將科研資源轉化爲本科教學資源的實踐[j]．醫學研究與教育，2010，27（5）：92-94．
2、李建恆，閆宏遠，管立，李巖．科研資源促進藥學本科專業實驗教學的`研究與實踐[j]．中國大學教學．2011,11:71-72
二、預期計劃的完成情況與存在問題
（一）預期計劃的完成情況
本項目預期計劃：
2009.9-2010.9 完成相應制度的調研、起草、修改、完善工作，形成科學、合理、規範的工作流程；
2010.10-2010.12 項目總結，論文發表。
目前已全面完成預期計劃。
（二）存在問題
目前，我國大多數高校的教學管理和科研管理機制是從上到下分屬兩條線的條塊管理，使教學管理和科研管理相互脫節。因此，要使教學與科研實現互動，二者兼顧，就需要建立教學與科研互動的管理監督機制。
三、在教學實踐中的應用情況和推廣情況
本項目已經在我學院實施了三年，取得了顯著的成績。
1、在學校沒有多投入經費的的情況下，順利完成了教學計劃中實驗課的教學任務。
2、學生的基礎實驗技能和綜合實驗能力得到提高，學生素質得到用人單位的認可，近年來就業率達到了100%。
3、學生的科研興趣和知識水平得到提高，近年來考研報考率、考研升學率均居省內同行前列。
4、導師的科研進度比項目實施前加快了20%，有效的改變了專利申請時間落後造成的被動局面。
本項目實施以來，我院學生參與多項科研課題，完成科研論文17篇（其中sci 6篇，核心10篇），並有17人在全國及河北省大學生課外學術科技作品競賽中獲獎。
本科生髮表論文情況：
1、喬晉東，閆宏遠，王慧，吳玉佩(2008級本科生)，潘鵬玉(2008級本科生)，耿玉茹(2008級本科生)．simultaneous determination of four sudan dyes in egg yolks by molecularly imprinted spe coupled with lc-uv detection. chromatographia．2011，73:227-233. sci
2、閆宏遠，喬晉東，裴玉寧(2007級本科生)，龍濤(2007級本科生)，丁雯(2007級本科生)，謝琨(2007級本科生). molecularly imprinted solid-phase extraction coupled to liquid chromatography for determination of sudan dyes in preserved beancurds. food chemistry. (已接收) sci
3、張東浩,宇文麗霞,解玉磊(2008級本科生),李偉,李小兵．improving immobilization of lipase onto magnetic microspheres with moderate hydrophobicity/hydrophilicity．colloids and surfaces b: biointerfaces．2011，89（1）：73-78．sci
4、楊小龍,羅都強,張蘇(2005級本科生)．黑柄炭角菌的化學成分．天然產物研究與開發2011，23（5）： 846-849．核心
5、李海鷹,蔣元勳,楊文智,任國晨(2006級本科生),葉芬．水楊酸普魯蘭多糖塗膜劑的製備及安全性評價河北大學學報，2011，31（4）：385-388．核心
6、馬正月,張興華,王士奎,何洋,楊更亮,李蓓蕾(2008級本科生),楊俊傑(2008級本科生),魯悅娟(2008級本科生),孫杰威(2008級本科生)．design and synthesis of α,β-epoxyketones as new anticancer agents．chinese journal of chemistry，2011，29（4）：757-764．
7、郭懷忠,姜文月,杜智昊(2006級本科生),龐曉敏,王秋玲(2006級本科生)．1-苯基-3-甲基-5-吡唑啉酮衍生中藥寡糖的毛細管區帶電泳分離．色譜，2011，29（3）：254-258．核心
8、肖楠,李靜,劉玉欣,王盈(2006級本科生),崔世怡,楊更亮．乙酸乙酯對脂多糖誘導小鼠急性肝損傷的保護作用．重慶醫學，2011，40（8）：729-731．核心
9、郭懷忠,陳春英,趙煥榮(2006級本科生)．毛細管區帶電泳法測定黃精和玉竹多糖的含量及其單糖組成．中國實驗方劑學雜誌，2011，17（6）：54-59．核心
10、李靜,肖楠,劉玉欣,張娟(2006級本科生),崔世怡,楊更亮．乙酸鈉對d - galn /lps 所致內毒素休克的保護作用．江蘇醫藥，2011，37（5）：517-519．核心
11、劉玉欣,肖楠,王盈(2006級本科生),李靜,路倩(2006級本科生),劉騰飛(2006級本科生)．乙醇大劑量快速干預對急性肝衰竭小鼠預後的影響及機制．山東醫藥，2011：51（7）：41-42．核心
12、張東浩,張亞芳,支高英,解玉磊(2008級本科生)．effect of hydrophobic/hydrophilic characteristics of magnetic microspheres on the immobilization of bsa．colloids and surfaces b: biointerfaces．2011，82（2）：302-306．sci
13、劉寶蜜,閆宏遠,喬鳳霞,耿玉茹(2008級本科生)．determination of clenbuterol in porcine tissues using solid-phase extraction combined with ultrasound-assisted dispersive liquid–liquid microextraction and hplc–uv detection．journal of chromatography b，2010，879（1）：90-94．sci
14、李春納,楊春柳,劉玉欣,楊更亮,劉騰飛(2006級本科生),路倩(2006級本科生)．(順)-3-(氯代亞甲基)-6-甲基-硫色滿-4-酮的體外抗腫瘤活性研究．科學通報，2010，55（31）：3027-3031．sci
15、郭懷忠,溫倩,冉瑞雪(2005級本科生),王民．不同配伍對麻杏石甘湯中鈣鎂溶出量的影響．中國中藥雜誌，2010，35（22）：2985-2989．核心
16、康虞玲,張娜,張立娜(2005級本科生),楊更亮,王利娟．葛根黃豆苷元的溶解度及油水分配係數的研究．中華中醫藥雜誌，2010，25（3）：446-448．核心
17、雷亞麗,張娜,陳潔(2005級本科生),李安,楊更亮．聚乙二醇對葛根黃豆苷元體外溶出的影響．河北大學學報（自然科學版），2010，30（1）：58-63．核心
本科生在河北省大學生課外學術科技作品競賽中的獲獎情況：
1、2008級藥學專業耿玉茹、和長青、吳玉佩、潘鵬玉參與的《功能性印跡微球材料的製備表徵及萃取分離應用》獲全國三等獎
2、2008級藥學專業解玉磊、李勳參與的《磁性微球的表面特性對bsa及脂肪酶固載影響的研究》獲河北省一等獎
3、2008級藥學專業劉曉波參與的《igfbp-3促進腫瘤細胞凋亡及分子機制的研究》獲河北省一等獎
4、2008級藥學專業劉照強、劉世恩、曹旭、薛棟參與的《微波壓力提取中草藥工藝方法的研究》獲河北省二等獎
5、2006級藥學專業王佳麗參與的《人胰島素樣的生長因子結合蛋白3真核表達載體的建構及應用》獲河北省特等獎
6、2007級藥學專業丁雯參與的《設施農業專用led組合光源的研製》獲河北省一等獎
7、2006級藥學專業穆平哲、尤小娜，2007級藥學專業趙文鶴、呂波參與的《9種治療胃腸動力異常性疾病祕驗單方的研究》獲河北省三等獎
