教材分析
1、 在前面各章瞭解了世界自然、人文狀況的基礎上，本章引入世界的發展差異、國際合作、國際組織等政治觀念，爲以後學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到鋪墊作用。
2、 本章設計了三個標題：國家和地區、發達國家和發展中國家以及國際合作，通過學習，學生可以對國家、世界有一個更深入、完整的認識，從而通過現象瞭解發展變化的本質，理解合作與發展是人類社會發展的方向，爲做一個“世界中的中國人”奠定基礎。
學情分析
1、 本章內容與時事結合緊密，學生易於參與，且能從報刊、網絡中查找到大量的相關資料。
2、 學生對一些主要的國家早有耳聞，但對大多數國家還是陌生的，且不瞭解這些國家的.相對位置和世界形式與格局。
3、 同時，學生對國際合作的重要性也不易理解，在教學中要多舉例說明或與學生共同探討。
教學目標
⒈知識與能力：
（1） 知道國界的劃分、意義和領土的含義
（2） 運用地圖指出發展中國家與發達國家的地區分佈特點；
（3） 用實例說出加強國際合作的重要性；
⒉過程與方法：
（1） 初步學會閱讀世界政治地圖，能夠在圖上查找世界主要的國家
（2） 分析說明發達國家和發展中國家發展水平的差異
⒊情感態度與價值觀：
（1） 明確一個國家的主權是神聖不可侵犯的，
（2） 國家無論大小都一律平等，樹立世界各國平等相處，求得共同進步與發展的觀念；
（3） 理解改革開放與發展國際合作的關係
教學重點和難點
1、重點：
（1）領土的概念；
（2）世界主要國家的分佈；世界主要國際組織
2、難點：
（1）國界線的劃定及國界糾紛；
（2）南北對話和南南合作。
