在語文考試中，文言文閱讀理解題往往會佔有很大的比例，那麼爲了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編精心爲大家整理了捕蛇者說試題練習供大家參考。
【捕蛇者說考點梳理】
常識：作者：柳宗元，字子厚 ，世稱“柳河東”，唐朝文學家。此文選自《柳河東集》
主旨：文章通過對蔣氏三代寧可捕蛇而不願受苛政暴斂之害的描寫，深刻揭露了封建社會橫徵暴斂(“賦斂毒於蛇”)的殘酷，反映了作者對勞動人民疾苦的同情。
【捕蛇者說試題練習】
1.根據課文填空。
(1)《捕蛇者說》選自________，這篇文章是柳宗元被貶到________時寫的。柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________，宋朝有、、、、、。
(2)《捕蛇者說》中引用孔子的“”來揭示蔣氏遭遇的社會意義。
(3)點明本文主旨的句子是：。
(4)交代寫作目的的句子是：。
2.解釋下列加點詞的意義
①貌若甚戚者()若毒之乎()
②安敢毒耶()孰知賦斂之毒()
③謹食之()退而甘食其土之有()
3.根據文段內容填空。
⑴選段①中有一句話是統攝蔣氏答話全文的一箇中心句，這個句子是________________________________________________。
⑵蔣氏捕蛇12年，“幾死者數矣”，他不以爲“病”，反以爲“幸”，表面上是慶幸，卻蘊含着悽苦之情，鄉村中十室九空，亦可謂百無聊賴，然而蔣氏自陳心曲的一大段話是一種________的情調，惟其不傷，________。
4.文中寫蔣氏的自述，採用了對比和襯托的手法。蔣氏從各個角度將捕蛇的不幸和賦稅帶來的不幸加以對比：以他“捕蛇獨存”和鄉鄰“”相對比;以他“”和鄉鄰的“雞狗不得寧”相對比;以他和“一歲之犯死者二焉”和鄉鄰“”相對比;以他的“”和鄉鄰的“先死”相對比，說明捕蛇的“幸運”。
5.對下面句子分析有誤的一項是()
A.“蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽說要恢復他的賦稅竟然大哭起來，“賦斂之毒”可知也。
B.“向吾不爲斯役，則久已病矣。”該句引起下文，直貫至“捕蛇獨存”。極言賦斂之苦。
C.後面句子朗讀時的停頓應這樣劃分：而/鄉鄰之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：(捕蛇)回來後就可以很有滋味的吃着那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。
6.對蔣氏的自述理解不正確的一項是()
A.表現了蔣氏及其鄉鄰的悲慘生活。B.說明捕蛇給蔣氏三代人帶來的好處。
C.揭露了封建統治階級橫徵暴斂的罪惡。D.通過對比反襯揭示了“賦斂之毒有甚是蛇者”的社會現實
7.翻譯下面的文言語句。
A.君將哀而生之乎?譯文：。
B.知賦斂之毒有甚是蛇者乎?譯文：。
8.“餘聞而愈悲”一句在文中結構中有何作用?_______。
引用孔子的話作用?________。
9.蔣氏的兩次“戚”，各爲了什麼而“戚”?作者的.兩次“悲”，又各是爲了什麼?答：。
10.本文主要通過蔣氏一家三代捕蛇的經歷說明一個怎樣的主題，結合課文及當時背景，談談你的看法。
答：___________________________________________________________________________________________。
答案：
1.(1)《柳宗元集》永州韓愈歐陽修王安石蘇軾蘇洵蘇轍曾鞏(2)苛政猛於虎也。(2)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!(3)故爲之說，以俟夫觀人風者得焉。
2.①好像;你②怨恨，毒害③餵養;吃食
3.⑴則斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。⑵哀而不傷;反而使人愈覺得悲痛。(4分)
4.鄉鄰非死即徙，十室九空馳然而臥旦旦有是晚死
5.D
6.B
7.你要哀憐我，使我活下去嗎?誰知道蒐括老百姓的毒害比這毒蛇更厲害的呢?
8.結合往事，由此轉入議論;作爲立論的根據
9.蔣氏的第一次“戚”，爲自己所“專利”工作的艱險而憂傷;第二次“戚”，爲擔心失去自己的捕蛇專利恢復納稅而憂傷。作者的第一次“悲”，爲蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷(爲個人);第二次“悲”，爲廣大人民受到的賦斂之毒而傷悲(爲社會)。
10.略
